老萧师这边啊，为了推动学校五育融合，特别是心育这一块，举办了一场讲座。开春第一天，大家都挺激动，学校操场边、教学楼前，师生们都围着听。 这次讲座叫“润心启智强根基 阳光逐梦启新程”，被看成是心理教育从零散搞法转向系统常态化的一个关键环节。 校长孙乐业上台先问：如果知识是翅膀，人格就是羽翼；如果技能是船桨，心理就是舵手。他就以“健康学校”建设为基础，把德育润心、智育慧心、体育强心、美育润心、劳动健心这五大板块给串起来，目的就是培养健全的人格。 接着呢，孙乐业又把协同机制给讲了透。第一是把五育跟心理深度结合，让课堂提问、操场跑步、舞台表演还有劳动实践都变成给心灵进补的好东西。第二是把预防升级成发展赋能，建立从筛查到预警、干预再到反馈的一个闭环。第三是从学校单打独斗变成家校社会联动。最后他还给了大家三句话：老师做贴心人，学生做情绪管理员，大家都要勇敢求助。 教育心理教研组组长王勤兰用数据把大家敲醒：现在孩子面临的主要困扰是学习压力、同伴关系和生涯迷茫，但主动求助的不到三分之一。她现场拆解案例说有个女生因为一次考试失利就觉得自己是废物，结果预约咨询三次就走出来了。王勤兰还指出了误区：主动求助是勇敢负责又智慧的行为。她把心理咨询的渠道和“口袋工具”都给列出来了。 副校长邵倩倩主持时把话筒给了学生好多次。有的学生当场写下愿意先开口说不舒服，有的承诺开始记录情绪。邵倩倩发起倡议说老师要爱学生、学生自己负责健康、大家共建心育体系。最后大家齐诵口诀：“我爱我笑对每一天，我助人温暖传递远。” 这次讲座不是终点是起点。以后学校要把辅导室升级成驿站、把班会纳入计划、把家校社联动做成常态。让积极心态成为校园底色，健全人格托举梦想。 这就是萧县师范学校用心推动五育融合心育的新局了。