寒假期间，如何让青少年假期里既安全又充实，是基层公共服务需要直面的现实问题；对困境儿童、新就业群体子女以及留苏过年的青少年来说，家庭陪伴和优质教育资源相对不足，既需要持续的知识供给，也需要情感支持与社会融入。苏州姑苏区以科普研学为切入点，启动“缤纷的冬日”科普研学活动季，尝试用公益化、体系化的方式回应这个需求。 从活动设计看，此次研学不是简单的“参观打卡”，而是围绕儿童成长中的薄弱环节发力。首场“格物致知·姑苏儿童行”走进国门生物安全与航天科普场馆，通过可视化、互动化的展陈，把抽象的安全防线和科技成果转化为可理解、可体验的学习场景，提升青少年的科学兴趣和公共安全意识。活动现场还同步开展关爱慰问，为结对家庭送上新春祝福和生活物资，体现“学习支持+心理关怀”的组合式服务思路。 这一做法背后有多重考量：一是寒假周期长、社会面活动增多，青少年需要有组织的高质量公共文化供给，避免假期“空转”。二是新就业群体工作节奏快、时间不稳定，子女在陪伴与教育上更需要社区和公共服务补位。三是对困境儿童而言，零散的单次帮扶难以形成持续效应，更需要稳定阵地、专业活动与资源整合，建立可持续的支持网络。四是作为历史文化名城核心区，姑苏科普场馆与文化资源相对集中，具备将文化底蕴转化为育人资源的基础。 从效果看，科普研学活动季既提供公共服务，也在夯实社会治理的“软基础设施”。对青少年而言，沉浸式研学有助于提升科学素养、开阔视野，形成尊重科学、乐于探索的价值取向；对家庭而言，公益研学与亲子活动降低参与门槛，缓解假期看护压力，增强获得感与归属感；对城市而言，通过“部门联动、社会参与”的机制把分散资源组织起来，有助于提升公共服务的精准度与可及性，继续打造“暖新”服务品牌，增强社区凝聚力。 在推进路径上，姑苏区提出以机制化方式持续推进：一上，整合区科协、妇联、青少年宫以及科普基地联合会等力量，围绕不同群体定制内容，强调“固定阵地、特色活动、实践体验”联动，推动关爱服务从“临时活动”转向“常态供给”。另一方面，面向新就业群体子女构建“思想铸魂+成长陪伴+多元赋能”服务体系，并推出“1+7”沉浸式寒假研学精选清单，涵盖科学想象、国防科技、法治体验、园林文化、考古实践、乡野挑战与生命科学等主题，以多条路线匹配不同兴趣与年龄段需求。另外，全区52家科普场馆基地在寒假期间免费或优惠开放，配套亲子打卡活动，并引入预约与评价机制，通过流程优化提升参与体验与管理效率。此外，面向留苏过年职工家庭，支持企业科协开展非遗文化、手工艺体验等活动，让“就地过年”同样有节日氛围和文化收获。 面向未来，类似活动要形成长效，还需在“内容质量、组织安全、资源均衡与效果评估”上持续完善：其一，提升课程化与分龄化设计，让研学从“看得见”走向“学得会”；其二，强化心理支持与社会融入环节，尤其为困境儿童提供更连续的陪伴；其三，拓宽社会力量参与的规范路径，形成可复制的公益研学工作机制；其四，完善数据化评价与反馈改进机制，让群众需求与资源供给更精准对接。若能在这些环节形成闭环，科普研学就不仅是节假日的活动安排，也有望成为基层公共服务提质升级的重要抓手。
科学教育的意义不止于传授知识，更在于激发好奇心、培育创新精神。苏州姑苏区的探索表明，当城市科普资源、教育力量与社会关爱形成合力，就能为青少年成长提供更丰富的支持环境。在新的发展背景下，让更多孩子获得优质的科学文化体验，仍是城市治理与公共服务的重要课题。姑苏区的实践给出了可行路径，也为其他地区提供了可借鉴的经验。