咱们先来聊聊教育，浙江省金华市金东区光南小学有个特别的课堂，叫“23号课堂”，也叫含笑班。这地方特别有意思，它没固定教室，也没固定学生。就在2021年，光南小学党总支书记李建生依托校园文化符号“含笑花”，搞出了这个独特的情感教育场。为啥叫“23号”呢？谐音就是“爱生”，意思是老师、家长还有社会一起给孩子关爱，让教育回归本质。在这里，每个孩子都被当作宝贝，他们能自由选择参加各种活动，不用像其他学校那样被统一课程绑死。这几年下来，“23号课堂”越来越丰富，不光有含笑班，还搞出了好多特色课程和“星·希望课堂”。老师通过发现问题、解决问题，加上体育和美育的熏陶，帮助学生内心成长。 每个月都有一次生命教育课，围绕生命与自我、他人、社会还有自然这些主题来上。形式可多了：读书、游戏还有户外活动。不光是有特殊需求的学生能得到支持，普通学生也能在这里找到温暖的港湾。那个叫“爱君班”的班级挺有名，是用浙江省最美教师郭爱君的名字命名的。以前有个小陈同学总说上学没意思，老师邵亚清就带他参加各种活动。比如在学校合唱团唱歌、在行知陶坊玩陶泥、在绿茵场上踢球。现在的小陈可积极了，早就不再躲起来了。 还有李秋萍老师负责的故事场，也是家校共育的好例子。她会组织家长带孩子去施光南纪念馆听听光南的故事、感悟光南精神，或者去学校行知陶坊一起做陶泥作品。家长们在这个过程中也成了教育的一部分。2021年学校成立了施光南家长合唱团，每周都排练。当家长们穿着礼服在施光南音乐广场和中国婺剧院的舞台上表演时，孩子们肯定觉得爸妈特别棒。 在这一理念指导下，学校成绩也挺亮眼的。“23号课堂”让全校学生的体质健康测试优良率达到了66%，合格率更是达到了99.6%，近视率也在逐年下降。 我觉得教育不光是教知识啊，“23号课堂”用行动证明了这一点：它更注重孩子的心理健康和人际交往能力。每个孩子都值得被看见、被理解、被支持。如果你也想找一种更温暖有效的教育方式，不妨去看看这个充满生命力的“23号课堂”。