春运大潮中，广州白云站熙攘的候车大厅里，一位身着红马甲的少年志愿者格外引人注目。
年仅12岁的周翊轩已连续六年参与春运志愿服务，这个寒假他再次选择在车站度过，日均服务时长超过8小时。
从最初"说话不敢大声"到如今能熟练为外籍旅客指路，这位小志愿者的成长轨迹折射出社会实践对青少年教育的深远影响。
深入观察发现，周翊轩的志愿服务行为具有典型示范意义。
其父母作为铁路系统职工，寒暑假恰逢运输高峰的工作特性，客观上促成了"铁路子弟"特有的成长环境。
这种职业家庭的代际传承，不仅培养了孩子对公共服务事业的理解，更在实践中塑造了责任意识。
值得关注的是，周翊轩主动将每日屏幕时间转化为服务时间的做法，反映出当代青少年对时间价值的重新定义。
教育专家指出，这一案例的成功源于多方协同育人机制的建立。
金沙小学将思政教育延伸至社会实践领域，鼓励学生"带着课本走向社会"。
校方介绍，自白云站开通以来，已有包括周翊轩在内的多名学生持续参与志愿服务，形成"服务-成长-示范"的良性循环。
2月10日师生代表赴车站的慰问活动，更体现了学校教育与家庭教育的有机衔接。
从更宏观视角看，青少年参与重大社会服务具有多重价值。
一方面缓解了春运等特殊时期的人力资源压力，另一方面为未成年人社会化进程提供了实践平台。
广州市文明办数据显示，近三年未成年人志愿者在交通枢纽的服务人次年均增长37%，服务内容从基础引导扩展到多语言协助等专业领域。
这种变化预示着社会实践正从单纯体验向能力培养转型升级。
面对"双减"政策实施后的教育新格局，多地教育部门开始将志愿服务纳入综合素质评价体系。
北京师范大学青少年研究中心专家表示，类似周翊轩的案例证明，适度的社会参与不仅能培养公民意识，更有助于形成健康的价值取向。
随着《新时代爱国主义教育实施纲要》的深入推进，预计将有更多创新性的社会实践模式在基层涌现。
周翊轩的志愿服务经历启示我们，劳动教育和社会实践对少年儿童的成长具有不可替代的作用。
在家庭、学校和社会的共同引导下，越来越多的少年儿童正在通过参与志愿服务、社会实践等形式，将个人成长融入社会发展的大局。
这种将个人理想与社会需要相结合的实践精神，正是推动社会进步、培养担当民族复兴大任时代新人的重要途径。