今天咱们来讲讲青岛第五十三中学小学部英语组搞的这场教研活动。3月18日，他们特意请来了分管主任王瑶，和所有英语老师一起坐下来，琢磨怎么把新课标的理念落到实处。教研组长李红先开了个好头，结合学科特点和四大核心素养，讲了讲“以趣激学、以效提质”的方向。 王瑶觉得这样的教研挺实在，大家伙儿也就把各自的想法拿出来晒晒。李红提到之前做的“LOVE”课堂模式，就是想让孩子们在学英语的过程中不仅学会知识，还能养好心性。接下来她还把英语组摸索出的“E・P 意趣英语项目化教学模式”搬了出来。所谓E就是English，P就是PBL项目化学习，“意”是主题意义，“趣”是学习趣味。她拿外研版三年级的课本《We’re family》做了个例子，详细拆解了教学设计。先是动画歌曲把学生的兴趣勾起来，再放到真实情境里体验，用驱动性问题引导大家去探究。 有了语言支架的支持和多元评价的赋能，这个模式就能让学生在真实的语境里用英语解决问题、表达情感。李红还强调要把游戏互动、绘本阅读、歌谣律动这些好玩的形式和语言知识揉在一起。老师们随后也聊了不少干货，大家都觉得要让低段的孩子在趣味中启蒙，中段听说要强化，高段读写得提升。 大家分享了情境教学、分层任务这些实操策略，重点讨论了词汇怎么教得生动、对话课怎么做得真实、读写课怎么变得高效。最后大家达成了共识：新课标下的英语课得坚守趣味导入、情境学习这些老规矩；把项目化学习跟单元主题深度融合起来；让学生爱学、会学、善用英语。既不能忘了夯实语言基础的有效性，也得彰显学科的趣味性。 这次活动挺务实的，既深化了老师们对新课标理念的理解，也给课堂范式的优化指了条明路。未来青岛第五十三中学小学部英语组还要继续深耕课堂、精研教学。撰稿人是李红，审稿的还有于红和王瑶。