1月12日，贵州大学举行聘任仪式，正式聘请中国科学技术大学徐宁教授担任学术副校长。
这一举措标志着两校在基础学科建设领域的合作进入新阶段，也是推进区域高等教育协调发展的具体实践。
当前，我国高等教育发展面临区域不均衡问题。
中西部地区部分高校在学科建设、人才队伍、科研创新等方面与东部发达地区存在差距，制约了区域创新发展。
为破解这一难题，国家和地方积极推进"组团式"帮扶机制，通过高水平大学对口支援，加快中西部高校学科建设步伐。
贵州大学物理学科正是在这一背景下，获得中科大的重点帮扶。
徐宁教授在软物质物理领域具有深厚学术造诣。
其研究涵盖非晶体系动力学、相变、准晶、力学超材料、流变、非平衡态统计物理等前沿方向，学术成果丰硕，具备突出的学科引领能力。
这样的学术领军人物加盟，将为贵州大学物理学科注入强劲动力。
贵州大学党委书记杨未在聘任仪式上用"感谢""期许""承诺"三个关键词，深刻阐述了学校对学科建设工作的认识。
她代表学校感谢徐宁、范璐璐两位教授的支持帮助，肯定了物理学院班子的担当作为。
同时，她对学院提出新的期许，希望在人才培养、学科建设、服务地方经济社会发展、国际化办学等方面再出新成绩，在党建与业务融合上再创新品牌。
更重要的是，学校党委班子作出明确承诺，将全力支持物理学院建设发展，为教师提供更广阔的发展平台，整合更多资源推进学科发展。
徐宁教授表示，将与帮扶团队专家、物理学院教师团结奋进，在科研合作、人才培养和引进、学科发展、科技项目申请、课程建设等方面做出更多成绩。
他特别提出，要将"科学探索启示录：科学思维的养成"打造成贵大的品牌课程，这既体现了对教学质量的重视，也反映了对学生科学素养培养的关注。
自中科大"组团式"帮扶贵大物理学科以来，双方已在学科建设、人才培养、科研合作等方面取得阶段性成果。
此次徐宁教授履新，将进一步深化校际协作的广度和深度。
通过高层次学术领导的引领，贵州大学物理学科有望在基础理论研究、高层次人才培养、重大科研项目申报等方面实现新突破，为贵州基础学科发展和创新人才培养提供有力支撑。
这一合作模式也具有示范意义。
它表明，通过制度化、长效化的帮扶机制，可以有效缩小地区高等教育差距，促进优质教育资源的流动和共享，推动全国高等教育均衡发展。
基础学科建设没有捷径，靠的是长期投入、机制创新与人才汇聚的合力。
以“组团式”帮扶推动优势资源跨区域流动，既要看短期项目与成果，更要看制度与能力的沉淀。
把协作做深、把体系做实，让更多青年学者与学生在高水平学术共同体中成长，才能真正把学科优势转化为创新优势与发展优势，为教育强国建设与区域高质量发展提供更坚实的支撑。