好，我们来聊聊春笋的故事。这次活动主要是带小朋友们从土里到餐桌，完整地看看这一路的变化。我们想让他们用眼睛和手去感受竹笋是什么样的，还能说说它们是怎么长大的。剥笋的时候，小朋友们肯定能找到不少乐趣，这样就能让他们更爱学科学。还有就是想让他们多观察多想想，用各种方法去找答案。最后，还要教会他们怎么剥笋，体会一下自己动手做饭的成就感。 要准备什么呢？准备大熊猫的图片，竹笋是怎么从土里长出来的图片，还有一个神秘的盒子，里面藏着竹笋。另外还需要竹笋生长过程的四幅图，还有每人一根新鲜的竹笋。 开始活动了。首先，我们拿出大熊猫的图片问小朋友们：“熊猫收到了一份神秘礼物，猜猜是什么？” 小朋友们自由猜测。接着老师揭晓答案：是竹笋。然后让小朋友们摸一摸、看一看、说一说。告诉他们形状尖尖的、粗粗的，像绿色小宝塔；外壳颜色是褐中带黄的；硬度轻轻一捏就能感觉到里面有水汁。 接下来我们讨论熊猫为什么送竹笋。小朋友们讨论之后明白了，竹笋就是还没长大的竹子。我们出示四幅生长图让他们排序并扮演动作。动作包括破土像弹簧一样顶开泥土、拔节每天长高、出枝长出嫩叶和成竹颜色变深变成真正的竹子。 然后是动手剥笋时间。老师说：“笋宝宝还穿着厚衣服呢，我们来帮它脱掉衣服吧！” 每人一根新鲜的笋尝试剥壳。老师一边帮忙一边教正确方法：从下往上剥一层一层剥到底，轻拿轻放别把嫩肉撕破了。 最后把剥好的春笋送进厨房让阿姨做成菜。告诉小朋友们周末回家也可以帮爸妈剥笋哦！ 这次活动紧扣春天主题围绕“竹笋”展开探索。准备了礼物盒、生长图、儿歌等工具激发了孩子们的好奇心和参与度。通过看摸排剥多感官参与认识了外形特征也理解了“笋—竹”的演变过程儿歌让剥笋技巧变得容易掌握孩子们边念边操作技能掌握更快更牢活动结束还能延伸到家庭让科学探究走进日常生活。