高校思想政治课是培养担当民族复兴大任时代新人的重要阵地。当前，如何深入提升思政课的吸引力、说服力和感染力，成为高等教育工作者的重要课题。红色基因蕴含的丰富思想资源和精神财富，为解决这个问题提供了新的思路。 红色基因与高校思政课具有天然的内统一性。从理论基础看——两者同根同源——都以马克思主义为指导；从内容构成看，两者同气相求，都包含着中国共产党百余年的奋斗历程；从教育目标看，两者同声相应，都致力于培养适应时代发展需要的新人；从价值追求看，两者旨趣相通，都坚守为人民服务、为民族复兴而奋斗的初心使命。这种高度的契合性决定了红色基因融入思政课教学的必要性和可行性。 坚定理想信念是红色基因赋能思政课的首要体现。理想信念是中国共产党人的精神支柱和力量源泉，一代代共产党人正是凭借坚定的理想信念，克服千难万险，取得了举世瞩目的伟大成就。思政课教师应以红色基因为载体，通过讲述党的奋斗故事，激励大学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。同时，要深入挖掘红色基因中蕴含的知重负重、苦干实干的精神品质，引导学生明白中国共产党以什么样的精神状态书写历史，从而自觉接过历史接力棒，立志肩负起民族复兴的时代重任。 深化理论认知是红色基因赋能思政课的重要功能。思政课的本质是讲道理。红色基因具有百余年来中国共产党"不忘初心、牢记使命"的历史故事，包含着大量鲜活的历史案例。思政课教师在讲述马克思主义理论、中国共产党党史等内容时，适当引入红色基因背后的具体事例，能够将抽象的理论具象化，以小见大，开拓延展理论的纵深。这样既能引导大学生在真实的历史事实中感悟真理的魅力，又能增强思政课的吸引力和说服力。 凝聚价值理念是红色基因赋能思政课的深层意义。红色基因具有精神思想洗礼、初心使命坚守、作风转变等多重价值功能。思政课教师应以红色基因为价值载体，通过讲述其丰富内核和表现形式，加深大学生对中国共产党领导、中国特色社会主义道路、中国式现代化建设等内容的理解，激发昂扬斗志，增强使命担当。同时，要用主流价值思想引领大学生成长，增强其对党史、红色文化的认同，提高政治鉴别能力。 培育爱国情怀是红色基因赋能思政课的现实需要。当代大学生成长的时代环境为他们感悟红色基因、激发爱国情感提供了最鲜活、最真实的源泉。思政课教师要着力探寻红色基因蕴含的爱国主义教育元素，按照《新时代公民道德建设实施纲要》《中华人民共和国爱国主义教育法》等要求，将爱国主义教育贯穿于教学全过程。通过讲述党史故事，引导大学生深刻认识中国共产党的历史使命，继承先辈意志品德，传承红色基因，强化主人翁意识，以实际行动诠释爱党爱国爱社会主义的情怀。 要使红色基因的赋能作用发挥，需要在多个上加强建设。首先要强化思政课教师队伍建设，提高教师善用红色资源的能力，通过深入研究红色基因，探寻其与具体课程内容的契合点，挖掘育人元素。其次要创新教学形式，可聘请老战士、老同志、革命烈士亲属以及红色场馆讲解员等作为兼职教师，丰富教学资源。再次要建立健全评价机制，将红色基因融入思政课教学的成效纳入教学质量评估体系，推动这一工作的制度化、规范化。
让红色基因真正走进课堂、深入心灵，关键在于用真实历史回答现实问题，用可信理论引导价值选择。只有将红色资源转化为学生能理解、能认同、能践行的精神力量，才能使思政课真正成为青年成长的引路明灯。