在全面推进乡村振兴战略背景下，高校如何发挥人才优势服务地方发展，成为当前教育领域的重要课题。湘南学院此次组织的"返家乡"社会实践活动，为破解校地资源对接难题提供了新范式。 观察发现，基层单位普遍存在专业人才短缺、服务手段单一等现实困境。以郴州部分乡镇为例，政务信息化程度不足、文化惠民活动形式陈旧等问题制约着公共服务质效提升。这种供需矛盾恰恰为高校学子提供了实践舞台。 该校美术与设计学院立足专业特色，构建了"三维联动"服务体系：在政务端，学生参与共青团市委文书撰写、档案数字化等工作，运用Excel技能将信息录入效率提升40%；在文化端，通过设计禁毒宣传视频、策划新春民俗活动，使传统宣教方式焕发新活力；在民生端，开设社区美术课堂、组织急救培训，直接惠及群众超800人次。这种精准对接模式，既解决了基层"用人荒"，又让学生在实践中深化专业认知。 值得关注的是，活动表现为三个显著特点：一是服务内容从简单劳务向技术输出转变，如环境艺术专业学生设计的活动视觉系统被纳入地方政府宣传资料库；二是组织形式从单点突破向体系化运作发展，形成"前期调研-需求对接-项目执行-效果评估"完整闭环；三是育人成效从技能锻炼向价值塑造延伸，多名学生表示通过实践重新认识了专业学习的社会意义。 校方透露，未来将建立常态化实践基地，推动"学期课程教学+假期实践应用"的育人模式。当地政府也表示，计划将优秀实践案例纳入基层人才储备库，探索"校地共育"长效机制。这种双向奔赴的合作，有望为地方发展注入持续动能。
一个寒假，46名学生累计服务2000多小时，用实际行动回应了家乡需求。这段经历或许不会出现在简历最显眼的位置，但必将影响他们未来的选择。青年成长不仅发生在课堂，当专业知识与社会责任结合，当理想与家乡发展同行，青春的意义就在这些平凡付出中逐渐清晰。