说起“五育融合”，四川泸州小学最近搞了个挺有意思的事儿。他们是把篮球赛给当成了培养品格的主阵地。邻玉小学，也就是泸州市江阳区邻玉小学校，就在高年级弄了场校园篮球赛，生动地诠释了体育这事儿不光是为了锻炼体能。这次活动不仅让学生练了技术，更是把那种集体协作、不服输的劲儿给挖掘了出来。大家都知道，现在教育是在从“知识本位”往“素养本位”转变呢。以前很多学校的体育活动跟德育、智育就像两条平行线，老死不相往来。根本原因就是大家没太把体育育人这事儿看在眼里，跨学科的机制也没建好。现在提倡“健康第一”，大家都在琢磨怎么通过体育来“润德”、“促智”。邻玉小学这场篮球赛的设计就很明确了，就是要把体育做成德育的舞台。赛场上大家配合攻防，练团队意识；输赢面前学尊重规则、关爱对手。比如队员主动扶摔倒的对手、为进球欢呼，这都是“友谊第一”的自然流露。这种把品德教育放实际行动里的做法特别好，比光讲道理管用。从效果看，这活动不光长身体、练技术，还让人学会沟通、信任、坚持。研究说常玩团队运动的孩子协作和情绪管理能力都强。邻玉小学想用这种“运动中育人”的机制把品格教育日常化。 面对现在的育人要求，他们打算接着深挖“五育融合”的路子，把体育、德育、劳育、美育的资源整合起来，搞更多跨学科的活动。比如结合篮球赛讲讲座、画画啥的。同时学校也得加强老师培训，让他们会跨学科设计教学。未来用体育推动全面发展肯定是个大方向。 评价体系改革后，体育的育人功能会更明显。怎么系统设计活动、建长效机制还得靠学校、家庭和社会一起琢磨。邻玉小学的实践证明了通过贴近生活的体育场景渗透品格教育很管用，能在孩子心里种下协作、坚韧、公正的种子。教育最根本的就是立德树人嘛，素养往往得在实践里长出来。从这一场篮球赛出发，我们看到体育怎么超越竞技，变成养品格的好东西了。在推进教育现代化的过程中，邻玉小学这样的基层探索就是个很有温度的例子。