在高等教育深化改革的背景下，劳动教育正以新的面貌回到大学课堂。中国人民大学餐饮服务中心的烹饪教室里，36个名额吸引300余名学生报名，想上这门课需要经过多轮筛选。类似的情况也出现在北京师范大学等高校：咖啡拉花、木工制作等课程同样供不应求。此现象折射出高校课程体系正在发生结构性调整。
一门劳动课从“边缘”走向“热门”，表面上是课程更有趣、更实用，更深层则回应了青年学生对确定性、真实感与创造性的需求；让更多学生在劳动中掌握技能、理解规则、尊重付出，既关乎个人成长，也体现高校育人回归本质的要求。把“抢得到”变成“学得好”，把“新鲜感”变成“长期受益”，劳动教育才能真正沉淀为大学教育的坚实底色。