当前，教育数字化转型正成为带动教学创新的重要途径；重庆大足中学紧跟发展趋势，于1月7日和13日昌州校区分别开展两场专题培训，面向全体高中教师系统讲解智能教学空间的使用方法，推动现代教育技术与学科教学更好结合。此次培训内容安排清晰，主要包括四个上。首先，介绍教学空间的整体架构及登录、使用流程，帮助教师快速上手。其次，重点解析“AI备课四部曲”的操作步骤，指导教师借助智能工具完成教学设计、实时编辑与优化，提高备课效率，减轻重复性工作负担。再次，展示多种智能工具在日常教学中的典型应用场景，帮助教师掌握提升教学与管理效率的具体做法。最后，讲解个人空间的资源管理功能，便于教师积累、检索与共享教学资源，提升资源使用与更新效率。 从教学改革的角度看，此举说明了学校对教师专业成长支持。传统备课往往耗时较长，容易挤占教师用于教学创新的精力。引入智能备课工具后，教师可减少重复劳动，把更多时间投入到教学设计的优化与个性化调整中，从而增强课堂教学的针对性与实效性。 参训教师普遍表示收获明显。不少教师认为，本次培训不仅提升了对智能工具的操作熟练度，也让他们对未来课堂的个性化、精准化教学形成了更具体的认识与思路，培训初步达到预期效果。 学校科研处表示，本次培训是学校推进“人工智能与教育”融合的一项重要举措。下一步，学校将持续跟进教师在课堂中的实际应用情况，提供相应的技术支持与指导，推动智能技术在日常教学中落地见效，促进教学质量稳步提升。
教育数字化转型不只是增加技术手段，更指向教育理念与教学模式的调整与更新。大足中学此次培训表明了基层学校在教育变革中的主动探索。随着智能技术在教育教学中的应用不断深入，如何在确保教学质量的前提下发挥技术优势，将成为教育工作者需要持续思考的问题。这既关乎效率提升，也关系到人才培养方式的更创新。