问题——数字艺术快速发展与青少年数字素养培育需求叠加，亟须更规范、更公平的展示与评价平台。
随着人工智能辅助生成工具在创作领域广泛应用，青少年接触数字艺术的门槛降低，但也带来“重工具轻创意”“过程不可追溯”“评价标准不统一”等新问题。
如何在鼓励创新的同时，守住教育竞赛规范底线，成为社会关注的焦点。
原因——政策引导与育人目标共同推动赛事制度化落地。
发布会信息显示，该项大赛已列入教育部2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动白名单。
这一安排体现出两方面考量：一是对竞赛活动进行清理规范后，白名单机制更强调“减负”与“育人”导向，要求赛事主办、组织、评价可监督、可追溯；二是面向未来产业与文化传播需求，数字艺术人才培养需要更早启蒙，通过正规赛事把“技术应用”纳入“审美表达”和“价值引导”的框架之中，避免无序竞赛与功利化倾向。
影响——赛事落地将形成“以赛促学、以学促用、以用促创”的综合效应。
主办方介绍，大赛以人工智能为工具载体，聚焦艺术创作，覆盖小学、初中、高中和中职学生，设置绘画、影像、文本创作等赛项，强调“人主导、机辅助”。
对学生而言，赛事有望带动创新思维、审美能力与数字素养同步提升，并引导其形成正确的技术使用观与版权意识。
对教师与学校而言，赛事配套设置优秀指导教师、教育创新等激励，将倒逼课程内容与教学方式更新，推动教师队伍数字化能力建设。
对地方发展而言，潍坊提出将赛事与“研学潍坊”、拔尖创新人才培养、人工智能教育普及等项目衔接，通过教育与文旅联动提升城市品牌辨识度，形成新的研学场景与公共文化供给。
对策——以规则设计守公平，以公益培训促均衡，以过程材料保真实。
潍坊方面介绍，市级选拔赛拟于5月中旬举行，遴选优秀选手晋级省级选拔；5月下旬完成省级选拔，并组织晋级选手参加后续全国赛事；8月在潍坊举办赛区成果展，集中展示本地获奖作品。
为回应社会对作品真实性与评价公正的关切，赛事明确参赛作品须为人工智能辅助生成的数字艺术作品，提交时需附创意草图、提示词迭代记录、创作心得日志等过程材料，强化“过程可核验”。
评审将从创意构思、艺术表现力、技术应用水平、完整性与创新性等维度综合评价，并采用双盲评审机制，尽可能减少“人情分”“名校效应”等干扰。
针对城乡学生资源差异与技术门槛问题，当地教育部门提出开展覆盖多个县市区的免费公益培训计划，重点面向县域学校提供工具使用、创意思维与参赛规范辅导，力求让更多学生在同一起跑线上参与竞赛、展示才华。
前景——以研学场景拓展创作边界，以城市文化资源强化价值引领。
赛事还将与“研学潍坊”深度融合，开发“人工智能艺术+非遗”“人工智能艺术+城市发展”等主题研学课程，把创作实践与非遗馆、风筝文化、古城街区等资源串联起来，引导学生在真实场景中观察、记录与表达，让数字技术服务于对地方文化、社会发展与公共议题的理解与呈现。
可以预期，随着规则体系完善、课程资源成型、师资能力提升，赛事将从一次活动升级为长期育人项目，进一步推动数字艺术教育从“兴趣体验”迈向“综合素养培养”。
当数字技术与艺术创作在青少年教育中相遇，其意义已超越赛事本身。
这场由国家部委与地方协同推进的教育实验，既是对未来人才核心素养的前瞻布局，也是破解城乡教育鸿沟的创新实践。
随着更多"技术向善"项目的落地，我国素质教育改革正朝着"公平而有质量"的目标稳步前行。