在教育改革持续推进的背景下，课堂教学模式的创新成为提升基础教育质量的重要抓手；3月18日，国家级教学成果“问题化学习”全国首批攻关项目论证交流活动举行，来自全国67所学校的申报项目参与评审。荆州经开区沙市实验小学凭借较为完善的改革方案和扎实的实践积累脱颖而出，成为首批通过论证的9所学校之一。
课堂改革进入深水区，考验的不在于口号，而在于是否具备面向真实学习的专业能力与治理能力；以首批国家级项目论证为契机，荆州经开区能否把示范效应转化为区域合力，把理念转化为课堂常态，关键在于持续推进、以研促改、以评促学。只有让“问题”真正成为学习的起点、思维的牵引与能力的生长点，基础教育高质量发展的目标才能在一节节课中落到实处。