在深化教育改革的背景下，如何创新育人模式、提升学生综合素质成为各级学校面临的重要课题。
乐山市惠德综合高级中学通过举办大型迎新游园活动，探索出一条寓教于乐的素质教育新路径。
此次活动筹备历时一个月，全校师生共同参与策划。
与传统的校园活动不同，本次游园会设计了知识性与趣味性并重的多元项目。
从物理实验挑战到传统文化竞答，从团队协作游戏到个人才艺展示，每个环节都经过精心设计，既考验学生的知识储备，又培养其团队协作能力。
校团委书记王鑫介绍，活动采用"闯关集章"的创新形式，学生需完成不同难度的挑战才能获得相应印章。
这种设计不仅激发了学生的参与热情，更培养了其目标意识和解决问题的能力。
特别设置的"朋友圈集赞"环节，则将活动影响力延伸至家庭和社会层面，形成良好的教育辐射效应。
值得关注的是，活动奖励机制体现了学校"重过程、轻结果"的教育理念。
三个等级的奖品区设置，让不同能力水平的学生都能获得成就感。
三轮抽奖环节中，既有个人奖品，也有班级集体奖励，这种设计强化了学生的集体荣誉感。
校长胡飞扬在闭幕式上强调，此类活动是学校"五育并举"教育方针的具体实践。
近年来，该校持续推进教育教学改革，将第二课堂纳入学分体系，形成了课内外联动的育人格局。
统计显示，该校学生综合素质评价优良率连续三年保持15%以上的增长。
教育专家指出，此类综合性实践活动具有多重价值：一方面丰富了校园文化生活，另一方面培养了学生的创新精神和实践能力。
在当前教育评价改革深入推进的背景下，这种注重过程性评价、强调全面发展的育人模式值得借鉴。
校园文化建设不是课堂教学的“附属品”，而是立德树人的重要场域。
把活动做“活”，更要把价值做“实”。
当更多面向学生、贴近成长的项目在校园里落地生根，学生在参与中形成的规则意识、合作能力与向上心态，将转化为新一年学习生活的内在动力，也将为学校内涵发展积蓄更长久的力量。