“两会同期声”这一期啊，大伙儿都把教育、科技和人才培养这事儿当热门话题唠开了。咱政府报告里头特意提到，要推动教育公平，质量也得提上去，这教育科技人才得一起抓。大家伙儿坐在十四届全国人大四次会议的会场里，围着这三件事也没少出主意。 先说全国人大代表薛超，她觉着教育布局要优化，核心还是在人上。在推进的过程中，她看到了不少好变化，工作都围着学生转，关心每个孩子成长，也心疼每位老师。无论是帮那些困难的家庭精准帮扶，还是把农村寄宿学校的条件弄得更好点，这些都兑现了“办好人民满意的教育”的承诺。 马银萍代表也提了个建议，得赶紧把公办幼儿园的建设规划出来，让孩子都能有地方上学。她着重补一补农村那些老城区和人口集中的地方短板，提高公办幼儿园的比例，让大家都能享受到布局合理的学前教育服务。 漠河那边最近变化可真大。马建国代表说，在“十四五”期间，靠着党中央的政策支持和国家一直投入的钱，那儿的办学条件早就变了样，从以前“一张黑板、几间土房”变成了现在的“智慧校园高等学府”。他还建议要把好资源给延伸过去，比如在新的“双一流”建设和高职升本这些项目里头多帮帮忙，把边境地区学校的办学层次提上去，培养出更多人才。 陈凡代表聊起科技城建设的时候讲了个理儿：人得留下来才行啊！要留下来就必须得有职业道路走。所以她提出来从产学研这块着手来布局这条道儿，得让大家学有所用、学以致用。 郭丽代表也给企业支了一招：让企业跟职业院校联手办技能培训、搞实训基地。多推广那种新型学徒制和新八级工制度吧，这样企业就能成为培养技能人才的大主力了。 最后董伟代表有个大建议：得赶紧把顶层设计给完善了。他建议国家制定个专门的规划来推进这事儿，还要把统筹协调的机制给健全了。大家得统一出谋划策重大战略、项目还有政策。最重要的是把评价指标体系弄统一了导向一致了。要把服务国家战略和现实生产力的实际贡献当成核心指标去看待！