高等教育改革推进的当下，辅导员作为高校思想政治工作的重要力量，担负着引领学生成长成才的重要使命。江西工程学院辅导员高爽的工作实践，生动诠释了新时代高校育人工作的新要求和新内涵。 高爽现为讲师职称，具有教育管理专业硕士学位。自投身辅导员工作以来，她始终将"立德树人"作为工作的根本遵循，坚持深入学生生活第一线。她将学生宿舍视为重要的育人阵地——每周定期走访——风雨无阻。在新生入学季，她逐间宿舍开展安全教育和生活指导，对因思乡而情绪低落的学生进行心理疏导，手把手教导学生养成良好的生活习惯。这种贴近学生、融入学生生活的工作方式，使她能够及时发现和解决学生在成长过程中遇到的各类问题。 在学生关怀上，高爽体现出了高度的责任意识和人文关怀精神。当学生突发疾病时，她不惧夜间奔波，主动承担医疗费用垫付，全程陪同就医，直到学生康复才离开。这些看似平凡的举动，却学生心中留下了深刻印记，表明了辅导员工作的温度和深度。 在学业指导上，高爽采取了系统化、个性化的工作方法。她为每位学生建立专属的成长档案，详细记录学业进展、兴趣特长和心理状态，并据此制定针对性的指导方案。对于学业困难的学生，她组织建立学习互助小组，邀请优秀学生分享经验；对于有考研意愿的学生，她收集招生信息、组织经验交流、制定复习计划；对于就业迷茫的学生，她开展一对一职业规划指导，通过模拟面试等方式帮助学生提升竞争力。同时，她积极鼓励学生参与学科竞赛和社会实践，全面提升学生的综合素质。 这种精准施策的工作方法取得了显著成效。在高爽的指导下，学生在各类竞赛中表现突出。2025年，她指导的班级主题班会在全省教育系统展示活动中获得三等奖，充分体现了学生的综合素质和班级的凝聚力。 高爽的工作成绩得到了学校的
高爽的故事启示我们，教育的力量源于真诚与坚持。在"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这个根本问题上，高校辅导员既是实践者也是创新者。期待更多教育工作者以高爽为榜样，在平凡的岗位上践行育人使命，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。