2025年，中国湖南省长沙市天心区的青园友谊小学，和长沙市口腔医院搞了个合作，仪式搞得挺大，“医教互促共建单位”关系也定下来了。朱丽雷副院长被聘为“健康副校长”，这个动作可不是走个过场，是真的要长期合作。 青园友谊小学的张慧书记说，这事儿把学校想要的专业力量给请来了，之前学校想把健康教育做好、做扎实太难了。以前的做法太零散、太临时，现在有了固定的团队驻扎在学校，就把医疗资源给系统化、常态化地安排进了日常教学和校园活动。王艳书记也提到，大家不是光等病来了才治，而是要把预防关口前移。 朱丽雷副院长是从临床专家转型做校园健康管理者的，他觉得这是把工作重点从下游的治病转到了上游的预防和习惯培育上。他打算把之前的成功经验整合起来，把青园友谊小学的模式打造成一个能复制推广的样板。 这个机制创新的意义不小，它让社区的医疗资源能系统性地支持学校的健康管理。王艳说医院要开发系列科普课程，让健康知识从零散讲座变成系统化的教学。张慧也表示，现在学生可以通过生动有趣的课程和评价体系，把健康理念变成自觉行为。 长沙市口腔医院党委和青园友谊小学党支部共同接过了共建牌匾，这象征着专业医疗力量和基础教育体系之间有了一次深度的“制度性握手”。从2025年春季学期起，医院的专业团队就已经驻校服务了，给学生做了免费的口腔检测并建档，还开了护牙小课堂和文创产品开发。这次共建关系的正式确立和“健康副校长”岗位的设置，意味着前期的探索要升级为有规划、可持续的深度合作模式了。 这次合作把原本临时的专家进校园活动变成了有固定职责和长期计划的驻校园机制。朱丽雷表示他要把干预活动体系化整合起来，目标是培养学生终身受益的健康生活习惯。张慧也提到引入稳定专业力量就像及时雨一样解决了学校长期以来的难题。 这种新机制落地长沙，就是要通过教育引导和专业干预帮助孩子树立健康意识。它为区域构建家庭、学校、社会协同育人的共同体提供了创新案例。它超越了单次活动的局限，着眼于建立一种能持续运作、深度嵌入教育过程的长效机制。这也是新时代深化体教融合、医教结合的一次有益尝试。 通过设立“健康副校长”这一岗位不仅带来了资源，更意味着理念的转变——从治病转向主动塑造健康行为和文化。这种模式对于全国各地整合社会资源、筑牢校园健康防线有积极参考价值。