当前，基础教育正处在从规模扩张转向内涵提升的关键阶段。面对群众对优质教育更丰富、更高层次的期待，学校治理能力、课程教学质量和育人方式创新成为提升教育质量的核心着力点。鉴于此，厦门市教育局启动“强校体质”系列培训，从校长队伍建设此关键环节入手，探索以问题为牵引、以实践为载体、以专家督导为支撑的研修模式。
基础教育高质量发展，离不开一所所学校的稳步提升，也离不开一位位校长的专业引领；厦门以“诊断式研修”回应“听得懂、用不上”的培训痛点，把改革议题带回学校现场，把改进方案落实到治理细节，反映了以问题为牵引、以育人为核心的改革取向。随着机制优化、经验持续沉淀，此探索有望为提升学校治理效能、促进学生全面发展提供更可持续的路径。