未成年人法治教育如何从“说教式”转向“体验式”，让抽象法条变成可感可知的行为边界，是基层治理和青少年健康成长共同面对的现实课题；寒假期间——学生课外时间增多——网络使用更频繁、社会接触面更广，既是提升综合素养的窗口期，也更容易出现交通安全、网络风险、校园矛盾等问题。基于此，德惠市人民法院以开放日形式邀请公益托管班学生走进法院参观，通过“看得见、听得懂、能参与”的方式提升普法的实际效果。
当庄严的法槌在孩子们手中敲响，法治信仰的种子也随之播下；这种走出课堂边界的普法探索表明，法治教育不仅要讲知识，更要促理解、育认同。随着更多司法机关参与协同育人，青少年法治素养培育正从单向灌输走向双向互动，为法治中国建设夯实未来基础。