利津幼儿园最近搞了个挺有意思的活动，用民俗文化给小朋友们上课。因为国家现在特别重视传统文化的传承，老师们就想琢磨琢磨怎么让幼儿园也能把文化熏陶进去。 他们觉得节日就是个天然的好时机，特别是新年。利津街道中心幼儿园就挑了这个时间点，拿“柿柿如意”的谐音来做文章。大家可能会觉得抽象的东西不好懂，但他们把这几个字变成了孩子们能动手玩的东西。 活动里小朋友们画画、捏泥巴、拼贴东西，最后弄了个“硕果累累”的集体作品。别看只是简单的动手操作，这里面学问大着呢。搓泥巴、按按揉揉这些动作能锻炼小手的灵活劲儿，还能让脑子更灵光。布置作品的时候得顾着空间和好看不好看，不知不觉就练了眼力和创造力。 更关键的是，老师特别强调大家一起玩、一起干活。孩子们商量着用什么材料、分享怎么做的时候，就慢慢有了团队意识和合作习惯。这正好符合学前教育教孩子怎么跟别人打交道的目标。 除了练手艺，这次活动还想让孩子们心里头对传统文化有个亲近感。“柿”跟“事”同音嘛，代表着万事顺利的意思。老师带大家领会了这个意思之后，“丰收”的感觉不光是夸菜多好吃，更是盼着日子越过越红火。 从成果来看，每个孩子都觉得自己挺厉害的，还能给柿子画个笑脸啥的显摆一下审美。班里的气氛也变好了，大家更团结了。家长们看到作品也明白了幼儿园的想法，大家的教育观点也一致了。 这次实验告诉我们，以后还可以多挖掘节日、节气还有民间艺术的东西做课程。只要老师把文化讲透了，再把这些内容做成游戏模块就能让孩子玩得开心又学到东西。 最后希望能把这种好模式常态化。不管是老师自己学文化还是叫家长和社区一起帮忙带孩子，只要把文化变成精神养分给小朋友们吃下去，这就是最大的胜利。 从捏一个柿子到明白它代表的好意头，从自己做东西到和小伙伴一起分享，孩子在这过程中摸到了文化的温度。这不仅仅是一节手工课呀，更是一堂关于传承和长大的生命课。