天气变凉了，大家都穿上了毛衣，可小班的小朋友们手眼协调还不太好，每次洗手都把袖子弄得湿漉漉的。老师为了解决这个问题，给孩子们演示了如何自己把袖子卷起来。她左手捏住袖口，右手握住小臂轻轻一卷，袖子就固定在了手腕上方。小朋友们看了眼睛都亮了起来，好像在说：“这也太简单了吧！”这次示范结束后，老师就退后了一步。孩子们开始洗起手来，然后就有不少小朋友喊：“老师，你能帮我卷一下袖子吗？”虽然大家纷纷求助，可没有一个人愿意放弃。老师没有马上伸出援手，而是把这个机会留给了孩子们。这是他们第一次被允许“失败”。 有一天餐前，一个小男孩跑过来高兴地说：“老师你看！我自己卷好袖子了！我会卷袖子啦！”他的声音清脆得像银铃一样。接着是第二个、第三个……“我也会了！”大家一个接一个地喊出声来。有时也有小朋友遇到困难。有个小姑娘皱着眉头说：“老师，我还是卷不好……”还没等她说完，旁边的男孩就把手伸了过去：“我来帮你吧！”他握着小姑娘的手把袖子卷起来了。那一刻友情也开始升温。 回家后家长也会配合幼儿园的动作教学。老师把卷袖子的小口诀发给了家长们：左手压、右手卷、轻轻抖、袖口藏。家长们把这个过程拍成短视频给孩子看，孩子们就会在家里模仿练习起来。现在湿袖子的事情几乎没有再发生了。看似只是一件小事，却完成了三重任务： 动作技能方面：手腕的灵活度和手指的协调能力都在一次次练习中得到了提高。 自我效能方面：当孩子们发现自己能独立完成一件事时自信就会不断增强。 社交情商方面：孩子们在求助和帮助中学会了相互关心和合作。 当我们不再湿答答的袖子时，我们的心也在悄悄长大——独立、自信、合作这些自立的基础都在这个过程中逐渐建立起来了。 这个小故事让我想起了一句话：“05家”用他们的行动告诉我自理能力从小事开始！