我们这次在广西柳州市第八中学，其实是借着AI把红色美育搞得更亮眼了。学校特意去当地找了些红色资源，给学生们设计了“红色版画工坊”这么个校本课程。老师们想了个挺全的路子，从AI修复老照片到做木刻版画，再到智能体评价反馈，最后还搞了个数字人在线导览，形成了一个完整的教学链条。这既是让红色精神入脑入心，也是在传习传统技艺，技术在里头确实帮了大忙。 这门课最核心的地方在于跨学科融合，它不是简单的画画课。老师们先给学生们看些革命老照片，用人工智能把那些模糊的画面给活化过来，让学生们在这个基础上动手去创作版画底稿。接着大家就会动手去刻版、上墨、拓印，把这些流程走一遍。通过刀笔雕刻，学生们也能在亲身操作中体会到红色精神是怎么用手艺传承下来的。 学校还特别打造了一个“版画智能体”的评价体系，专门从构图、刀法还有表现力这些角度去分析学生的作品。给出的可视化报告也挺详细的，能让学生清楚地知道自己哪里需要改进。为了让大家能随时看、随时学，学校又搭起了一个实体作品长廊和“青春绘史”的云展厅。不仅本校师生可以看，外面的人也能通过网络来线上听讲解。 除了学校内部的活动，他们还联合了好几家红色场馆一起搞研学采风。这就让整个教学场景变得线下看得见、摸得着，线上也能听得到声音。这次活动搞得挺成功的，“烽火岁月”这些主题作品吸引了上千人来参观。大家都对这种做法给出了很高的评价。 这门课最后还拿了柳州市美育创新案例的奖，学校也把经验整理成了一个能给其他学校用的资源包。这其实就为咱们智能时代的红色美育课程化提供了一个能照着做的例子。