当前，推进教育数字化转型已成为国家重点战略。
教育部教育技术与资源发展中心组织的本次案例征集活动，旨在深入贯彻这一战略部署，挖掘和推广教师在新技术应用中的创新成果。
山东协和学院李雅琦老师报送的案例在全国各级各类学校的众多参赛作品中脱颖而出，经过多轮专家评审最终获评创新案例，充分体现了其在教学创新中的实践价值。
工程造价专业教学长期面临现实困境。
传统教学模式中，学生需要手工处理海量计价标准和造价数据，工作效率低下，且难以接触真实市场询价环节，导致理论与实践脱节。
李雅琦老师针对这一痛点，将生成式技术引入专业教学，开发了智能化估价辅助工具。
该工具通过对工程造价计价标准的深度学习与分析，能够自动完成清单提取、单价测算与分析等核心任务，大幅提升了教学效率，同时帮助学生更好地理解市场化定价逻辑，为工程造价、工程管理等专业的课堂教学、实践实训和行业应用提供了高效解决方案。
这一创新案例的意义不仅在于解决了具体教学问题，更在于为专业教育与新技术融合探索了可行路径。
它表明，新技术并非简单的教学辅助工具，而是可以深度融入专业实践、改造教学流程、提升人才培养质量的重要力量。
山东协和学院通过搭建智慧教学平台、提供政策支持、组织专项培训等举措，为教师创新研究营造了良好生态，这种制度设计对同类院校具有借鉴意义。
面向未来，教育数字化转型的深化需要更多这样的创新实践。
山东协和学院表示，将以此次荣誉为契机，持续深化新技术与教育教学的融合创新，加大对教师智能教学应用研究的支持力度，培育更多优质教学案例，助力提升人才培养质量。
教育数字化转型不是简单的技术叠加，而是育人方式的深层变革。
山东协和学院的实践表明，只有当技术创新真正服务于教学本质、扎根于专业特色、落脚于人才培养，才能产生持久的改革动能。
这既为职业院校智能化建设提供了参考，也为破解产教融合难题开辟了新路径。