当前，义务教育阶段信息科技课程正进入以核心素养为导向的新阶段；随着新课标与新教材同步推进，不少学校在教学目标理解、任务设计、评价方式和课堂组织上仍面临“理念更新快、落地路径不清晰”的问题。如何把课程标准要求转化为可操作、可评价的课堂实践，成为一线教师普遍关注的重点。此次宜昌市组织的新教材专题培训，围绕“课标解读”和“教材实施”两项核心任务——通过专家解读与案例示范——帮助教师明确课程育人目标和教学关键环节，梳理从标准到课堂的实施路径。参训人员覆盖各县市区信息科技教研员及骨干教师，体现出以教研带动区域整体提升的思路。
信息科技教育的变革不仅是教材更新，更是教学理念与方法的调整升级；宜昌市此次培训为教师提供了系统学习与交流的平台，也为义务教育阶段信息科技课程改革提供了可参考的地方做法。随着培训成果逐步转化为课堂实践，信息科技教育有望深入提质增效，更好支持学生面向未来的能力发展。