把课堂搬到“新秀擂台”上，张店区教体局举办了第三届教坛新秀评选活动，要让青年教师在这个平台上展示信息技术与课堂融合的成果。这个活动分成了初赛和复赛两个阶段：初赛时选手通过说课展示教学思路，复赛时选手通过讲课呈现融合成果。评委给了选手一个任务，就是把整个教室搬到“擂台”上，让青年教师现场展示信息技术怎样融入课堂。在初赛中，选手只有十分钟时间展示学情、目标、环节和技术这四个方面。巴曌老师通过一张动态思维导图讲解图形旋转的难点，短短三分钟就把评委给说服了。邢蕾老师则用平板投屏实时答题数据来证明“先学后教”是有数据支持的。 进了复赛，教案要过三重审核：技术关、学情关和评价关。巴曌老师使用希沃授课助手把平行四边形面积课变得更生动有趣，让全班学生实时投票验证猜想。邢蕾老师用AR实验盒让学生看到磁场，让学生把“看不见”的磁场拖出来。这次比赛结束后，评委们给两位老师的评价都是技术不是花哨，而是能让学习发生。 邢蕾和巴曌拿到了“教坛新秀”证书，但真正的收获是他们把教案、课件、数据和反思全部开源给全区青年教师参考学习。校领导也表示，荣誉只是加油站，“青蓝工程”才是真正的跑道。学校还会建立“技术磨课日”，每周固定半天给老教师带青年教师回炉重造。引入AI听课系统用算法给每节课打标签记录技术融合度。 当青年教师把信息融合变成日常习惯时，课堂就有了持续升级的“源代码”。