临武县在打造校园阅读生态上给足了重视，给这里的学生们种下了阅读的种子。2025年，临武县中小学生年均阅读量已经超过15本，校园图书馆和阅览室的借阅率较往年同期提高了46%。最近，南强小学的孩子们就把这股热情给带起来了。教室里，学生们把书拿到手里，分享自己的阅读感悟，还自信地给大家推荐心爱好书。临武县就把深化校园阅读作为教育发展的重点，给每一所学校都配备了丰富的图书资源，满足学生多样化、个性化的阅读需求。在优化阅读空间上，临武县就大手笔推进“图书角进班级、阅览室进校园”，还建立了很多温馨舒适的“读书吧”和标准化阅览室。学校还创新管理模式，简化借阅流程，把图书管理的一部分工作交给学生自己来做。这个举措不仅提高了服务效率，还培养了学生们的责任意识和协作精神。南强小学就给低年级学生设计趣味阅读活动，鼓励他们积累语言素材；给高年级学生开展项目式阅读活动，提升他们的审美能力和表达能力。为了让阅读真正融入校园生活，临武县各个学校还积极利用数字化手段拓展阅读边界，通过学校微信公众号推送好书导读和阅读方法。教育主管部门意识到老师是引领深度阅读的关键，就把提升教师阅读指导能力纳入了教师专业发展的核心环节。南强小学还定期组织阅读指导示范课和专题研讨活动，邀请经验丰富的优秀老师进行课堂展示和经验分享。十完小的张耀玲老师就说：“阅读指导的重心应该从内容传授转向方法赋能。我们需要教会学生如何与文本对话、如何批判性思考。”这样就推动了教师群体在阅读教学理念上的升华。数据化成果表明临武县中小学生年均阅读量已经突破15本，校园图书馆的借阅率较往年同期提高了46%。除了数量上的增长外，阅读也渐渐成为学生们的日常习惯和生活方式。学生们开始主动探寻知识、深度思考问题。临武县构建校园阅读生态是一条系统化、精细化、长效化的探索之路。它超越了单纯追求阅读数量的层面，直指提升阅读品质与育人功能深化。这样的做法体现了新时代基础教育从知识本位向素养本位转型的深刻思考。书香浸润童年，阅读奠基未来。临武县的经验表明当阅读真正融入教育肌理时，就会焕发出滋养心灵、启迪智慧、塑造人格的磅礴力量。这样就能给培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢文化根基。