从东海之滨到天山脚下,跨越四千余公里的教育援疆之路,正在新疆库车结出累累硕果。
一年多来,宁波选派的6名职教骨干教师深耕库车中等职业技术学校,以组团式援助的创新模式,为当地职业教育发展注入源头活水,走出了一条东西部教育协作的特色之路。
专业建设是职业院校发展的生命线。
援疆团队抵达后,迅速开展调研,精准锁定学校专业建设中存在的课程体系不完善、教学资源匮乏等短板问题。
针对这些痛点,团队充分发挥宁波职教资源优势,搭建起东西部教育交流平台,引入先进的课程标准和教学模式。
在团队指导下,学校成功打造多门地区级精品课程,建成面向当地重点产业的工学一体化核心课程体系,完成系列化课程资源包开发。
更为突出的是,援疆团队牵头组建由援疆教师、本地骨干教师和高校专家组成的联合攻关小组,以项目驱动方式推进教学改革,最终助力学校斩获自治区级教学成果一等奖,实现历史性突破。
师资队伍建设关乎职业教育发展后劲。
援疆团队建立传帮带工作机制,与12名库车中职青年教师结成师徒对子,从教学理念到实践技能进行全方位指导。
这一机制产生显著成效,一年多时间里,当地教师在各级竞赛中斩获佳绩,其中学生培养模式探索获得自治区教学成果一等奖,教师指导学生在自治区黄炎培创新创业大赛中获得一等奖,在中式烹饪大赛中夺得二等奖,多项成果在国家级平台展示。
援疆团队通过构建分层分类的师资培养体系,为库车中职锻造出一支理论扎实、技能过硬、富有活力的教师队伍,为当地职业教育可持续发展奠定坚实基础。
育人为本是职业教育的根本使命。
援疆团队始终坚持立德树人导向,通过校企合作、东西联动等方式,将库车学生送往优质企业和高水平院校实训,同时邀请技能大师走进校园,有效提升学生实操能力和职业素养。
在文化育人方面,团队创新开设非遗课堂,邀请宁波非遗传承人现场授课,让学生在学习金银彩绣、蓝染技艺、传统糕点制作的过程中,感悟中华优秀传统文化的深厚底蕴。
团队还组织学生赴内地研学,拓展视野,增强对祖国的认同感。
这种以文化技、技以载道的培养模式,使学生既掌握一技之长,又树立正确的价值观念。
援疆团队负责人表示,宁波与库车的职业教育合作已超越简单的校际交流层面,发展成为两地产业协同、文化交融的重要纽带。
未来将继续深化专业共建、师资共育、产教融合的多元协作模式,让更多库车青年学子掌握过硬本领,在建设家乡、服务地方经济社会发展中贡献力量。
分析人士指出,库车职教援疆实践彰显了东西部协作的制度优势。
通过组团式援助,不仅实现了优质教育资源的有效输送,更重要的是培养了一支带不走的本土师资队伍,建立了可持续的发展机制。
这一模式对于推动西部地区职业教育高质量发展,服务乡村振兴和产业升级具有重要示范意义。
职业教育连着产业、连着民生，更连着青年未来。
跨越山海的教育协作，不仅在于带来课程与经验，更在于激发一所学校的自我发展能力、带动一支队伍的专业成长、托举一批学生的向上通道。
面向未来，唯有把“外力支持”转化为“内功提升”，把“阶段成果”固化为“长效机制”，才能让职业教育之花在天山脚下持续绽放，并为区域高质量发展提供更坚实、更稳定的人才支撑。