跟你说说最近的事儿，我们搞了个“玩具找家”的活动，就是想让孩子知道玩完的玩具得放回原来的地方。大家先从那个会哭的“娃娃”开始，把它藏在教室角落里，放录音让它哭，孩子们去找它。找到了我就问他们，“娃娃为啥哭？它的家在哪儿？”，让他们想想如果找不到家会怎么样。接着就给玩具找“门牌号”，老师拿出一堆玩具和标记图，让大家看哪种标记配哪个玩具。小朋友自己选好贴在篮子上，再根据篮子的数量安排人送玩具回家，保证是一对一的。 后来开始闯关游戏，刚才收拾好的玩具又散落一地，一半人负责送回去，另一半当评委看看谁放错了。玩了好几轮下来，大家都轮流试过。最后翻幼儿用书让他们连线找朋友，把玩具和家连起来，这样又能巩固概念还能锻炼手眼协调。 说实话开学那会儿可头疼了，好多孩子玩完随便一扔，掉地上的就踢或者不管了。经过这次趣味闯关后，大家都知道要轻拿轻放、玩完归位了，甚至主动把地上的玩具捡进筐子。行为习惯就这样在游戏中慢慢养成了，以后搞活动秩序也会更好些。