问题——讲解“有说法”但“少味道”，文化价值释放仍不充分 近年来，各地围绕文化遗产、红色资源与城市文脉不断丰富文旅产品供给，讲解服务覆盖面持续扩大。然而实际体验中，一些讲解仍停留在时间线、数据点和景观名录的“说明书式表达”，对遗产背后的审美精神、思想脉络与生活方式呈现不足；有的讲解追求热闹与“段子化”，形式强于内容；也有的照本宣科、语言生硬，难以建立情感连接。讲解质量参差不齐，影响游客获得感与文化传播的穿透力，成为文旅高质量发展需要补齐的一环。 原因——内容与形式失衡、意象转换能力不足、情感节奏缺乏训练 业内分析认为，问题主要体现在三上：其一，讲解“重文轻质”或“重质轻文”。部分讲解话术包装上用力过猛，内容根基却不牢；也有讲解研究很深，但表达欠缺组织与节奏，导致信息密度高而体验感低。其二，“意”与“象”的转换不够。文化遗产往往承载抽象理念，如礼制秩序、家国情怀、园林哲思、匠作精神等，若缺少与之匹配的文化符号、具体场景和可感意象，受众难以形成理解与记忆。其三，“气韵”把控欠缺。讲解不仅是讲事实，更是营造氛围、唤起感知的过程，需要讲解者在语速、停连、情绪收放与互动设计上形成稳定能力，而现实中培训体系与职业发展通道仍有待完善。 影响——从“听过”到“记住”再到“认同”，决定文旅融合的深度 讲解质量直接影响游客对目的地的第一印象与整体评价，更关系到文化遗产能否实现“活态传承”。当讲解停留在信息堆砌层面，游客容易产生审美疲劳，文旅消费转化与口碑传播受到制约；当讲解缺少价值阐释与精神引导，文化符号难以转化为文化认同。相反，若能以更符合中国文化表达传统的方式组织叙事，把历史之“真”、价值之“善”、形式之“美”贯通起来，文化遗产不仅“可看”，更“可感”“可悟”，将增强公共文化服务水平与文旅产业的综合竞争力。 对策——以中华美学为方法论，推动“文质合一、立象尽意、气韵贯通” 多位从业者建议，把中华美学的核心理念转化为讲解可操作工作标准与训练路径。 一是把“文质彬彬”落到讲解结构上，做到内容为本、表达为用。“质”要立得住：围绕权威史料、考古成果和地方文献把事实讲准，把价值讲清；“文”要接得住：用清晰的叙事线索、合理的段落层次、准确的概念解释，让受众听得懂、跟得上。对同一资源可形成“基础版—深入版—研学版”分层讲解，既保证准确，又适配不同群体。 二是以“立象尽意”提升转译能力，把抽象文化化为可感体验。讲解要善于选择与主题高度匹配的意象：一块砖瓦可以讲工艺与制度，一段碑刻可以讲人格与风骨，一处园景可以讲虚实相生的空间观。通过诗文典故、生活场景与可视化描述建立“象”，再由“象”引出“意”，让文化内涵自然抵达受众。 三是以“气韵生动”打造现场感染力，形成可持续的职业能力。“气”来自敬畏与理解，讲解者要把自身学习转化为稳健气度；“韵”来自节奏与分寸，要在语音语调、停顿留白、互动问答与现场调度上形成训练体系。可通过岗位练兵、示范讲解、情境演练与观众反馈机制，推动服务从“会讲”向“善讲”提升。 前景——从“讲解升级”到“文化传播能力建设”，助力讲好中国故事 当前，国家层面持续强调文化遗产保护利用与文旅深度融合，各地也在加快建设高品质景区、博物馆之城、研学旅行目的地。面向新需求，讲解将更加注重以人为本和审美体验：一上，数字化手段将与现场讲解协同发力，但越是技术丰富，越需要讲解者提供价值判断与情绪引导；另一方面，讲解人才将从“单点技能”走向“复合能力”，既懂历史与文物，也懂叙事与传播，更懂审美与伦理边界。以中华美学为底色的表达体系，有望为文旅讲解提供稳定的本土方法论，推动优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展。
文旅讲解的质量，体现着一个时代对待文化遗产的诚意与智慧。中华美学蕴含的审美智慧历久弥新，正因其具有超越时代的精神力量。将这种力量融入当代讲解实践，既是对传统的传承，也是对未来的探索。当每位讲解者都能以文化自信为根基、以审美修养为支撑，中华文明的精神气韵就能在每一次讲述中生生不息。