清明临近，如何把传统节日教育融入课堂与校园生活，同时让更多学生共享公平且有质量的教育资源，成为不少学校的探索方向。4月3日清晨，呼和浩特市回民区东乌素图小学围绕“清明”开展融合课程，普通班学生与特需班学生共同参与，通过手工制作、集体创作等方式，上了一堂兼具传统文化体验与融合教育意义的实践课。
春风拂过校园，摇曳的书签与稚嫩的面塑作品，既寄托着对传统的敬意，也寄托着对未来的期待。东乌素图小学的实践表明，融合教育不只是一次活动，更是一种日常的教育方式：在共同完成一件事的过程中，理解与包容被一点点建立，并有望在更广阔的土壤中生长开来。这既是教育实践的改进，也是社会文明进步的具体体现。