在城市化脚步匆匆的今天，大家都在琢磨怎么让孩子走出教室、亲近自然，这是摆在教育面前的一道难题。深圳福田最近搞了个大动作，他们用一场持续三小时的户外竞赛，给出了一个生动的答案。1月10日一大早，深圳湾公园里的芦苇湿地和林荫步道热闹起来了。一百七十二名中小学生被分成了小组，拿着记录册趴在地上仔细观察、倾听鸟儿的动静。这个比赛是福田区教育科学研究院办的，深圳市观鸟协会帮忙张罗。比赛规则要求孩子们在规定时间内认出鸟种、记下特征，还要判断鸟儿住在哪种环境里。这不仅仅是看谁眼尖、谁坐得住，还特别讲究记录要科学严谨。 最后皇岗小学和实验教育集团翰林学校拿了小学组的冠亚军，福田中学也在中学组里名列前茅。除了冠亚军之外，主办方还发了“完美记录奖”“优秀组织奖”，鼓励大家既要科学又要团结。这个活动其实早在2005年就有了，到现在已经坚持了二十六年。这说明教育理念变了——不光是讲知识，还要动手去体验；不光是在教室里学课本，还要去外面的大自然里探索。 福田区教育科学研究院的人说：观察鸟类不光是学生物知识，更是了解生命怎么连在一起、生态怎么保持平衡的机会。“候鸟飞的时候跨过好几个国家，红树林长不好影响的是一整片区域的生态安全。”他强调：“教育的目标是让每个生命都健康成长、活出光彩。”这种活动的影响力早就超出了比赛本身。有个家长跟我说，他家孩子以前看到虫子就躲得远远的，参加完这次观鸟活动以后，现在能蹲在滩涂上耐心地看水鸟了。 他还会自己查资料、学怎么区分鸟的种类。这种转变正好说明了实践教育对孩子行为和认知的塑造力有多强：通过和大自然打交道，孩子们慢慢知道环境很敏感，也就养成了保护环境的自觉意识。面对全球环境的挑战和孩子们“自然缺失症”的现象，像这种户外教育活动特别有意义。一方面门槛低、大家都能玩；另一方面通过跨学科的学习，让科学、劳动、美术这些东西都能用上。 福田区这么多年一直坚持办比赛，还跟专业协会和媒体合作。他们慢慢建起了学校、家庭还有社会一起联动的自然教育网络，给别的地方做了个好榜样。以后随着“双减”政策推进和素质教育的发展，像这种看自然的体验课估计会越来越火。专家建议最好多弄些不同的项目比如保护湿地、研究气候之类的。还要让城里和乡下的学校资源共享一点。 希望以后有更多孩子能在大自然里长大成为有科学精神、懂环保责任的人。“这次观鸟竞赛”——不光是比比谁认得多——更是一堂生命教育课。当孩子们学会观察、记录和思考的时候——他们得到的不仅仅是知识——而是对万物怎么一起生活的一点感悟。在城市和数字到处都是的时代——怎么留住孩子跟自然对话的机会——也许就是教育通向未来的一把关键钥匙。