3月15日这天，县教研室的老师们去福堂中学送课。黄灵万老师只用了一根自制的“自行车轱辘”，就把初三的孩子们带进了一节生动的物理课。他把课搬到了操场上，让滑轮变得活灵活现。一开始，他先让学生看天安门升旗的视频，接着拿出一个直径半米的“大滑轮”，轻轻一转，就把定滑轮和动滑轮的轮廓展示了出来。孩子们看到这一幕，惊呼道：“原来物理就在脚踏车上！”有了这个实物模型，学生们的兴趣一下子就被调动起来了。 为了让大家看清力臂的变化，黄老师亲自上了讲台当“模特”。他把绳子绕在肩上，用粉笔在地上画出力臂的轨迹。当绳子突然绷紧时，“自行车轱辘”弹起半米高，全班同学都爆发出热烈的掌声。这个动作把抽象的力臂变成了看得见的物理烟花。 黄老师担心实验会冷落后进生，所以他把观察任务拆分成三张“任务卡”：数一数定滑轮和动滑轮的绳子数；比一比提重物时用定滑轮和直接提有什么不同；画一画观察到的现象。这样一来，中下生也能带着任务参与讨论了。 下课铃响了以后，孩子们还是围着那个“自行车轱辘”不肯走。有同学问：“家里的吊扇也能用滑轮原理调速吗？”黄老师笑着让他们回家拆一台试试。他给了孩子们好奇心和思考的机会。 乡村孩子通过这节课学到了很多知识，也对周围的世界产生了无限好奇。