在教育数字化转型浪潮中，如何将前沿科技有效融入基础教育体系，成为当前教育改革的重要命题。
地处浙西南山区的遂昌县梅溪小学，通过创新实践给出了自己的答案。
作为国家级人工智能教育基地的新晋成员，梅溪小学的成功入选并非偶然。
该校通过三年系统性布局，构建起"课程-师资-场景"三位一体的智慧教育生态。
在课程建设方面，开发科学类校本课程15门，涵盖地球宇宙、生命科学等学科领域；在师资培养上实现AI培训全覆盖，6名教师取得省级专业资质；在硬件投入方面年均信息化经费占比达15%，建成虚拟实验室等特色教学空间。
这一成果背后，是遂昌县整体教育发展战略的有力支撑。
近年来，该县以"五育并举、融合创新"为理念，全面推进教育新基建。
数据显示，全县已实现LED护眼灯光、数字广播系统等智慧校园设施100%覆盖，同步构建起数据驱动的教学评价体系。
特别是在资源共享方面，通过数字化教研平台等系统，有效缩小了城乡教育差距。
梅溪小学的实践具有多重示范价值。
其创新性地将AI技术融入体育教学，引入机器狗、无人机等设备；通过项目化学习模式，近三年师生在各级科技赛事获奖超200人次。
更值得注意的是，该校将人工智能教育与科学探究深度融合，开发出具有校本特色的课程体系，为经济欠发达地区开展智能教育提供了可复制的经验。
教育部相关负责人表示，人工智能教育基地建设重在探索可推广的教育模式。
入选单位将获得专项指导，重点在课程开发、师资培训等方面进行创新示范。
遂昌县教育局相关负责人透露，未来将以基地校建设为契机，深化区域协同发展机制，计划在三年内培育3-5所AI教育示范校，构建县域智慧教育共同体。
教育数字化转型不是一场“装备竞赛”，而是一项面向未来的人才工程。
让人工智能教育真正走进课堂、融入学习、服务成长，既需要理念更新与制度保障，也需要脚踏实地的课程建设与教师成长。
以国家级基地为新起点，遂昌能否把“先行一步”转化为“领跑一程”，关键在于持续把技术优势转化为育人优势，让更多孩子在公平而优质的教育中获得面向未来的能力与底气。