随着人工智能技术的发展，如何让青少年理解和应用该领域的知识成为科学教育的重要课题。北京科学中心推出的"AI·创想记"主题展览正是对这一问题的探索。 展览采用沉浸式体验设计，将观众转化为"科学探险家"。在机器人修复环节中，观众需要运用差速传动齿轮原理修复受损关节，选择合适的驱动系统激活机械手臂，进而为其配置神经网络。这一设计将机械学、动力学和人工智能等知识有机融合，让抽象的科学概念变得具体可感。 "寻找科学家"互动项目是展览的另一亮点。观众在电脑中编写逻辑指令，指挥机器人在迷宫式地图中自主探索并收集科研文件。这个环节将模块化编程思想融入游戏设计，让顺序结构、分支结构等编程基础知识在实践中自然呈现。科技辅导员介绍，许多小观众表现出超出预期的学习热情，不仅完成基础任务，还会主动增加难度尝试多种解决方案。一位四年级学生用时超过一小时找到了三种不同的解救方法，充分说明了展览对青少年创新思维的激发作用。 展览还注重对人工智能应用的理性引导。寒假期间，科技辅导员将开展"真伪识别"主题活动，邀请观众判断AI生成的图片和视频的真伪，帮助青少年建立对人工智能技术的科学认识，学会正确使用有关工具。这既传授了技术知识，又培养了批判性思维。
从齿轮传动到算法逻辑，从机械修复到真伪辨识，这场展览搭建的是知识传递的桥梁，也是思维发展的阶梯。在科技快速发展的时代，北京科学中心的实践表明，将科学知识转化为可体验的学习过程，才能真正激发青少年的创新潜能。