在基础教育改革不断深化的背景下,提升教师专业素养成为提高教育质量的重要抓手;聊城市实验小学利用寒假时间,组织全体教师开展教学能力展示活动,既落实了"教育教学质量突破年"的工作要求,也展现了学校加强师资队伍建设的决心。
提升课堂质量没有捷径,最终要靠教师的专业自觉和长期积累。以展示促学习、以评价促改进,把"看得见的能力"转化为"带得走的课堂",才能让教研真正服务于学生成长和教育高质量发展。
在基础教育改革不断深化的背景下,提升教师专业素养成为提高教育质量的重要抓手;聊城市实验小学利用寒假时间,组织全体教师开展教学能力展示活动,既落实了"教育教学质量突破年"的工作要求,也展现了学校加强师资队伍建设的决心。
提升课堂质量没有捷径,最终要靠教师的专业自觉和长期积累。以展示促学习、以评价促改进,把"看得见的能力"转化为"带得走的课堂",才能让教研真正服务于学生成长和教育高质量发展。