记者从合肥市教育主管部门获悉,在第十四届中小学社团展示活动中,庐江实验中学科创社团凭借突出表现荣获静态展示类一等奖,这个成绩折射出该校在科技创新教育领域的深耕成果。 该社团由安徽省新时代名师工作室领衔人陈明教师指导,依托其主持的省级教研基地学校项目,将STEAM教育理念贯穿教学全过程。社团最大特色在于打破学科壁垒,引导学生将美术创作的想象力与科技实践的严谨性有机结合,通过3D打印等前沿技术手段,搭建起从创意构思到实物呈现的完整链条。 这种育人模式的成效已得到充分验证。统计数据显示,该社团累计获得全国级奖项逾百项,其中一等奖二十余项。2021年,三名学生在中小学信息技术创新与实践大赛中同时摘得恩欧希教育信息化发明创新奖,该奖项当年全国仅52人获得,充分表明了社团培养的学生在创新能力和技术水平上达到的高度。 深入分析其成功经验,关键在于构建了系统化的科创教育体系。陈明教师作为合肥市3D智能设计科技辅导员工作室负责人,持续开发校本课程资源,探索适合中学生认知特点的课堂教学模式。教学过程中注重培养学生的跨学科思维,先以艺术视角激发创意灵感,再运用逻辑推演完善设计方案,最终通过技术手段实现作品落地,形成完整的创新实践闭环。 这一教学成果也引起教育界和媒体的广泛关注。人民政协报、安徽省青年报、安徽省科技报等权威媒体多次对该社团进行专题报道,其探索的艺术与科技融合路径为区域科创教育提供了可借鉴样本。 从更宏观层面看,庐江实验中学科创社团的实践回应了当前教育改革的核心命题。在培养创新型人才成为国家战略需求的背景下,如何将科学素养培育落到实处,如何让学生在基础教育阶段就建立起创新思维和实践能力,该社团的探索具有示范意义。其成功经验表明,科创教育不应局限于单一学科知识传授,而需要构建多元融合的育人生态,让学生在真实项目中锻炼解决复杂问题的综合能力。 此次获奖是对社团建设成果的再次肯定,也为后续发展注入新动力。据了解,该社团将继续深化教学改革,拓展科创教育的广度和深度,力争在更高层次的竞赛平台上取得突破,同时发挥辐射带动作用,为区域科创教育高质量发展贡献更多经验。
社团一等奖不仅是一项荣誉，更反映出学校育人理念和教育方式的转变方向；让每一次创作经得起推敲，让每一次实践沉淀为能力，让每一个想法有机会落地，科创教育才能真正从"点状突破"走向"系统提升"。在深化素质教育的进程中，期待更多学校以务实路径打通美育与科技教育的连接，为学生打开面向未来的空间。