在《The Sunday Mail》杂志八年级下册的 Page 22 上，“01家长来信大PK”是关于青少年要不要做家务的话题。反对派认为，孩子们已经很累了，应该把时间放在学习上，争取高分，做家务只会浪费体力。这位家长算账时提到，放学回家先吃饭、写作业、做各种实验报告，十一点半能睡就已经不错了。他建议孩子们可以等到上大学、租房的时候再学会自己打理生活。他甚至直接把家务划进了“低智低效”的黑名单。 另一封支持派的信则认为，做家务其实是一种“提前上大学”的方式。这位家长认为，现在的孩子最缺的不是知识，而是生活常识。他举了邻居儿子的例子：那个孩子虽然考进了重点大学，却连洗衣机都不会用，导致第一学期挂科。他强调“家是缩小版的社会”，早点学会分工、合作和尊重才能更好地面对未来。于是他把洗碗、倒垃圾、整理书桌变成了“家庭股份制”，每天每人十分钟家务时间。 校园咨询师 Robert Hunt 收到了一封来自“Sad and Thirteen”的初三学生的信。这位学生抱怨父母天天吵架、哥哥霸占电视，自己感觉像个透明人。Robert Hunt 给出了一些建议：先主动承担一部分家务，让父母回家有热饭吃；再跟哥哥商量一下看电视的时间；最后给自己留出十分钟独处时间来缓解孤独感。 最后总结起来：家务既不是洪水猛兽也不是免费保姆，而是一门关于独立和共情的课程。孩子阶段性放弃刷题时间换来未来少生病、不挂科、会谈判、懂尊重；家长阶段性“偷懒”换来孩子眼里有光、心里有底。与其争论要不要做家务，不如讨论怎么做：把家务拆成小任务并打上钩；把报酬换成家庭股份；把评价换成即时反馈。当家务变成家庭成员共同书写的生活协议时，时间就不再被浪费了。