咱们临沂信息工程学校啊，跟山东传媒职业学院这回可是真的动起来了，鲁中鲁南那边的职教联动又有了新进展。现在国家大背景下，职业教育要搞高质量发展，这中高职学校得手拉手、心连着心，这才是提升人才培养的硬道理。最近，咱们临沂市信息工程学校党总支书记李秀芳亲自带队，去山东传媒职业学院搞了一次深交流。说白了，就是想把那几个老合作项目再深挖挖，五年一贯制的那个数字图文信息处理技术专业是重点，顺便探探路，看看中高职怎么连得更好。 山东传媒职业学院在山东也算个“实力派”，办学经验那是相当丰富。咱们过去一看，先是重点逛了逛数字图文实训中心和那些虚拟仿真实验室。这哪是简单的溜达啊，就是要把人家高职阶段的实训体系、设备怎么用、管理咋运行这些事儿都看个透。盯着一线老师上课流程，还现场聊了聊对学生实操的要求，这就给咱们下一步的中职教学怎么调整、怎么跟上去打下了个好底子。 接着就是开座谈会了，双方开始摆龙门阵。山东传媒那边把人家五年制高职的好东西都倒了出来，特别是数字图文专业怎么设计人才培养方案、课程怎么递进、考试怎么评价这些细节。咱们临沂这边也把联办专业的现状、老师队伍咋样、学生怎么长个跟盘整得清清楚楚。这样坦诚一碰面，各自的长处和短板都亮出来了。 既然目标一致，那肯定得商量出个章程来。好说歹说定了三条硬路子： 第一条是课程体系得接上茬。咱们决定一块把课表重新优化一下，保证中职和高职的课不打架又能衔得上，知识、能力和素养像螺旋似的往上爬。 第二条是师资队伍得动起来。建立一个“师资互派”的常事。既让中职老师有机会到高校去培训、去企业转转，更新技术知识；又请高校老师下来搞教学示范，带着中职学校的水平往上提。 第三条是教学资源得共享。大家合力做优质的数字化资源，像精品课、虚拟实验这种东西弄好以后互相用。 除了这三样，双方还想到了实训基地能不能一块儿用、校本教材能不能一块儿编、学生实习就业的路子能不能一起拓。目标就是搭个从招生到输送的大摊子。 这次交流不单单是去串门儿，而是冲着具体的专业问题去解决的实实在在的事儿。大家达成的这些共识跟意向，说明职业教育正在从过去各自为政变成大家一起带孩子的模式。不光对咱们临沂信息工程学校的联办专业有好处，也给其他想搞中高职贯通的学校做了个好榜样。 往后看，只要这些办法都落了地，肯定能让职业教育的劲儿更足。咱培养的人不光是会干活的，更是能适应数字经济大时代的高素质技能人才！