宜宾翠屏区最近把新教师培养的路子琢磨了个透，目的就是重新规划学前教育的实践方向，特别关注孩子的视角。为了让学前教育高质量发展的路走得更顺，把老师的队伍建设好是头等大事。怎么让刚入职的新老师快速进入状态，学会用科学的方法教孩子？这是基层教育界都在头疼的问题。这次，宜宾市翠屏区搞了个特别的专题培训活动，给出了一套有参考价值的做法。 这个培训把“儿童视角下的一日生活”当成了核心主题，没有老一套地光讲理论，而是搞了一套“观摩—研讨—引领”的组合拳。在实际操作里，老师们亲自去一线教学，全程跟着看孩子在自主游戏和集体活动里咋表现，慢慢从看热闹变成会发现教育的好机会。这种身临其境的感觉，让新老师明白了孩子行为背后的道理，为以后“以儿童为中心”的教育观打下了基础。 讨论交流的时候特别注重大家一起分享经验和智慧。大家拿着自己观察到的东西聊得热火朝天，从个人的故事里找出共同规律，通过碰撞思想把个人的招数变成大家都认的道理。这样既帮新老师解决了刚开始教学时的困惑，也攒下了不少支持孩子发展的好点子。 专家讲课的时候进一步拔高了理论高度。主讲人结合国家文件和案例，细细讲了观察、分析和支持的科学方法，把怎么把“儿童视角”的理念变成实际行动说得清清楚楚。这种理论结合实际的指导很管用，给新老师提供了能上手的工具。 翠屏区之所以能办好这次活动，主要是他们吃透了学前教育的发展规律。现在家长越来越看重早教质量了，而老师的本事直接关系到孩子成长的关键阶段。主管部门明白老一套的培训法子跟不上时代了，必须换个新机制，多搞点实践导向的训练才行。 这种新花样的好处可多了。对新老师来说，适应期缩短了，自信和本事都上去了；对孩子来说，有了更强的老师陪他们一起长；对幼儿园来说就形成了好的风气；对整个区域发展来说也是一个能复制的好模板。 值得留意的是，这次培训体现了学前教育改革的几个大方向：一是教转向学；二是传知识变传能力；三是一个人干变大家一块儿干。 以后这种专注实践能力、给专业撑腰的培训模式肯定会在更多地方推广开来。等到“十四五”学前教育计划深入落实的时候，各地对师资队伍的重视肯定更上一层楼。 翠屏区的经验告诉我们：只有扎根学校现场、盯着真问题、给专业知识撑腰，才能让老师真正成长起来，最后也是让孩子们受益。 教师是教育最宝贵的资源，学前教育阶段的水平直接决定了国家未来人才的底子。宜宾翠屏区的做法说明：当培训从干巴巴的说教变成真刀真枪的体验，从老师单方面讲课变成大家一起成长的时候，就能把老师发展的内驱力给激活了。 咱们在推进教育现代化的路上，还需要更多这种在地里挖东西、盯着过程看效果的改革尝试。让每一位老师都能成为守护孩子成长的专业人士，让每所幼儿园都变成滋养童年的好地方。