把课堂作为提升教育质量的主阵地，把教研作为改进教学的“发动机”。9月下旬，湖滨路小学迎来市教育科技局教师发展中心6位教研员蹲校视导。教研员围绕课堂设计、课堂管理、学习评价与课程标准落实等关键环节，采用“听课—评课—查证—反馈”闭环方式，对学校艺体与信息技术教学开展针对性指导。包联领导与学科教师全程参与，形成同题共研、同向改进的工作格局。
当教研员的专业视角与一线教师的课堂实践形成对话，艺术、体育与信息技术教学更容易走出经验化、碎片化的改进方式，朝着更清晰、更可持续的课堂变革迈进。湖滨路小学的这次视导带来的启示是：教育的价值不在于产出统一的“成品”，而在于让学生在真实的学习经历中获得感知美、表达美与创造美的能力。推进素质教育，需要更多贴近课堂、直面问题的专业支持，让核心素养在每一节课里落地生长。