在生态文明建设持续推进的背景下，如何创新自然教育形式、提升公众参与度，已成为生态保护领域的重要课题；近日，南岭国家公园候选区罗坑片区给出了一个颇具参考价值的实践样本。作为广东省生态安全屏障的核心区域，南岭山脉拥有全国约15%的鸟类物种资源；候选区内的广东罗坑鳄蜥国家级自然保护区，则是国家一级保护动物鳄蜥的全球最大栖息地。但另外，公众对这片生态资源的了解仍存在缺口，尤其是青少年群体的生物多样性保护意识有待继续提升。针对此现状，活动主办方设计了多层次科普方案。在罗坑学校和曲江区城南小学的课堂上，专家通过高清影像展示黄腹角雉等珍稀鸟类的生活习性，并结合互动问答讲解候鸟迁徙背后的生态逻辑。这种更具参与感的教学方式，改变了以往单向宣讲的模式。后续问卷调查显示，生态知识的吸收效果提升了78%。同步推出的“双园科普展”构建了更直观的展示场景。20块专业展板系统呈现南岭生态系统的服务功能，其中“国宝”鳄蜥保育成果专题区关注度最高。保护区工作人员介绍，依托红外相机等监测手段，近三年鳄蜥种群数量稳定增长12%，涉及的数据也首次通过科普平台面向社会发布。为突破地域限制，活动还引入“云端科普”模式。两场直播不仅实时呈现鳄蜥野外监测场景，还设置弹幕互动答疑。数据显示，线上参与者中约35%来自省外，进一步扩大了南岭生态科普的覆盖范围。业内专家认为，此类活动具有一定示范意义。中国林业科学研究院研究员李明表示：“将国家公园创建过程转化为公众教育契机，既能培育未来的生态守护者，也为自然保护地的全民共享机制探索了新路径。”
生态保护的成效——既取决于制度与投入——也取决于公众的认知与行动。当科普从“单次活动”走向“长期机制”，从“知识传播”走向“行为养成”，更多人才能在日常生活中形成对自然的理解与守护。以校园为起点、向社会延伸、以制度为支撑，南岭的每一次科普实践都在累积更广泛的生态共识，也为国家公园创建的推进提供了更坚实的社会基础。