玩具争夺，别急着拉架，让孩子自己把“社交课”补上。在公园里，两个孩子为一只小汽车哇哇大哭，家长箭步上前把冲突给压下来，这种场景再熟悉不过了。可大家都不知道，这次冲突里面隐藏着孩子的成长密码。学龄前儿童通常都有点“以自我为中心”，他们觉得先看到或先碰到的东西就是自己的，其实这是自我意识觉醒的表现。冲突里面还有一个密码就是社交能力还没完全发展起来，他们不会协商、交换或安慰别人，只会用哭喊和推搡表达不满。这时候家长最好退后一步，做一个安静的观察者。你会发现孩子们其实比你想象得更有想法。 父母可以遵循三个原则：观察、聆听和支持。远远看着孩子们推搡的时候，别急着喊他们别打架。可能下一秒他们就会商量好轮流玩积木。有时候他们还会偷偷把玩具递给对方再拿回来。这些即兴策略只有在不被打扰的情况下才能顺利实施。 当孩子红着眼跑来告状的时候，蹲下来让他把话说完：“你先告诉我刚才发生了什么？”认真聆听本身就是一种尊重。等孩子情绪发泄完毕后再温柔地问：“你觉得下次怎么做会更好？”答案往往就在孩子嘴里。 如果冲突升级到推搡或者哭泣不止的地步，家长才出场当顾问。但是只给思路不给答案：“你很想玩那辆汽车吗？那你可以问妹妹能不能借你玩五分钟。”决策权交给孩子自己手里。 在这种时候放手也很重要。孩子们有他们自己的生存智慧，他们会通过试错总结出来分享和沟通、妥协和责任这些规则。家长不用太多说教。 所以下次玩具被抢时深呼吸一下别急着冲上去拉架。你看到的是哭闹，看不到的是孩子们正在补完“社交课”。