12月26日，毕节市召开大力提高中小学教师水平专项行动新闻发布会，系统总结了该市在教师队伍建设方面取得的重要进展。
作为贵州省重点发展地区，毕节市将教师队伍建设作为推动教育高质量发展的战略举措，围绕"补短板、强基础、保增量、促提升"的工作主线，不断深化教育改革创新，为地方经济社会发展提供了有力的人才支撑。
在分层培养体系建设方面，毕节市充分发挥东西部协作、统一战线帮扶以及国家级培训计划等多方资源优势，建立了省市县校四级联动的培养机制。
该市坚持分层分类原则，针对不同岗位、不同阶段的教师需求进行精准培训。
截至2025年11月底，全市共培训校园长8617人次、教师12.3万人次，覆盖面广、针对性强。
特别值得关注的是，该市创新推行新进教师"1369"培养模式，即用1年时间使新教师站稳讲台、掌握基本教学方法，用3年时间培养其成为校级优秀教师，用6年时间使其成为能够独当一面的骨干教师，用9年时间培养其成为可以担任学科带头人的教学名师。
这种阶段性、目标化的培养体系为教师专业成长提供了清晰的发展路径，有助于形成梯队合理、素质优良的教师队伍。
在优化资源配置方面，毕silon市采取多管齐下的措施扩充和优化师资队伍。
该市通过公开招聘、人才引进、"特岗计划"等多个渠道，共补充教师2560人，重点向义务教育阶段和紧缺学科倾斜，有效改善了教师学历、学段、学科和年龄结构不合理的问题。
同时，该市全面推进"县管校聘"改革，建立了编制、人社、财政、教育四部门的联动机制，形成了"总量控制、动态调配"的新型管理格局。
通过校内直聘、竞聘及跨校调剂等多种聘任方式，盘活了现有教师资源，激发了队伍的内生活力。
截至目前，全市完成聘任78494人，其中校内直聘22533人、校内竞聘52568人、跨校竞聘3117人、组织调剂276人，充分体现了改革的深度和广度。
在强化综合保障方面，毕节市坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务。
该市制定了规范职业行为、建立健全长效机制、构建风清气正教育生态的系列举措，完善了师德师风建设制度体系。
在第41个教师节，该市开展教育教学质量提升表扬工作，对97个集体和500名个人予以通报表扬，树立了狠抓教学质量的鲜明导向。
该市成功承办全省"教育家精神"巡回宣讲活动，组织700余名师生代表现场学习，并遴选10位优秀教师典型进行市级巡回宣讲，用身边人、身边事诠释教育家精神，营造了见贤思齐、尊师重教的良好风尚。
在具体制度设计上，该市系统推出18条细化措施，着力构建教师队伍建设长效机制。
一是筑牢师德根基，坚持师德"第一标准"，对违反"十项准则"及酒驾、赌博等行为实行"零容忍"。
二是夯实教学根基，推行新教师"1369"培养模式，强化课程标准培训与教学常规管理。
三是提升专业根基，发挥名师名校长引领作用，落实五年周期全员培训，支持教师学历提升。
四是优化管理根基，深化"县管校聘"改革，提升学校管理人员与班主任的能力。
五是强化激励保障，落实教师待遇保障，落实免费体检、心理健康服务等惠师举措，在职称评定、表彰表扬等方面向一线优秀教师倾斜。
毕节市的这一系列改革举措体现了对教育事业的高度重视，也反映了在新时代背景下推进教育现代化、办好人民满意教育的坚定决心。
通过构建"补充、培养、管理、保障"的全链条教师队伍建设体系，该市正在为教育高质量发展奠定坚实的人才基础。
教育之兴，关键在师。
毕节市以分层培养强能力、以改革机制活资源、以师德建设树导向、以保障政策稳队伍，体现了抓住“教师”这一基础变量的治理思路。
面向未来，只有把制度建设的“硬约束”和专业成长的“软支持”更紧密地结合起来，持续把一线课堂作为检验成效的标尺，才能让每一名教师的成长更可见、每一所学校的变化更可感，进而让更多孩子在家门口享有更优质、更公平的教育。