你说怎么就没人喊着取消数学，反倒有那么多人嚷着要把英语给取消了呢？其实这事儿挺怪的。大家伙儿都觉得数学挺管用，还特别能体现脑子好不好使，反倒是英语看着就没那么大用处，好像也没啥思维含量，全靠死记硬背去拼。你看要是一个数学学得顶呱呱，英语成绩却一般般的学生，在外头看就感觉特聪明，就是好像没那么用功，结果因为英语拉后腿考不上好学校、选不上好专业，这多可惜啊。所以大家就觉得要是把英语给撤了，这些娃能得到更好的培养机会。不过跟那种数学好英语差的偏科生一比，其实还有些娃各科都很出色，他们不光脑子活还特用功。这就好比是一个人才库的基准线，因为懒没把英语学好的人，其实本来就没资格进这个人才圈。所以说出现这种偏科现象本身就是挺合理的结果。 虽说高考里数学和英语都是150分一个档口，但分差差别还是挺大的。英语这东西就算刚开始没跟上趟，只要肯下功夫追一追，到了120分甚至更高都不难；但数学不一样了，这门学科每个分数段都是个思维上的坎儿，不管是考130分、120分，甚至是90分、80分的学生都得过了这一关。你要是个聪明孩子，英语可能不咋拔尖但也差不到哪去；要是真考得太差那基本就是压根没好好学的态度问题了。这种态度本身就没啥培养价值了。所以说咱也没必要为了照顾这些学生就把英语给淡化了或者直接取消了。反过来讲，英语这一科能留下来还挺好的，它能帮咱们更细地把那些既努力又聪明的学生给挑出来。 你看咱们高中那点课程啊——不管是数学英语还是理化生地理——其实大多数人以后基本用不上。真正能用得上的数学知识也就集中在初二以前那个阶段。高中的设置说白了就是给大学打基础用的，也是用来给学生的综合能力做个量化比较的。像数学这种考思维能力的科目是这样的关系，英语这种考学习态度的科目其实也是这个理儿。