校园欺凌是当前教育领域需要持续关注的重要问题；近期，绵阳市盐亭县黄甸镇三元小学把防欺凌工作作为校园安全治理的重点，围绕制度、培训和班级管理等环节，推进系统化防控，努力为学生营造安全、和谐的成长环境。 制度建设是防欺凌工作基础。三元小学把制度学习作为首要环节，组织全体教职工集中学习县教体局下发的《中小学生欺凌防止工作制度》。学习中，学校领导结合政策解读和典型案例，讲清校园欺凌的界定标准、预防要求、处置流程及责任分工，明确“零容忍、早发现、早干预”的工作原则。通过逐条研读、分组研讨等方式，教职工更把握欺凌行为的识别边界和处置规范，推动防欺凌工作做到有章可循、有规可依，为后续工作开展打牢基础。 专业培训是提升防控能力的关键。学校召开学生防欺凌治理委员会成员专题培训会，成员包括校领导、中层干部、法治副校长、家长代表及教师代表等。培训会明确各成员职责，细化“监测预警、干预处置、跟踪反馈”的闭环机制。与会人员围绕“如何识别欺凌苗头”“怎样化解学生矛盾”“如何开展受害学生心理疏导”等重点问题交流研讨，分享实操经验与应对方法。通过多角色协同培训，进一步统一认识，形成分工明确、合力推进的工作合力，推动防欺凌工作更加规范、更加专业。 班主任队伍是一线执行力量。学校专门召开防欺凌班主任工作会，对班级防控重点任务作出部署。会议要求班主任将防欺凌教育融入日常管理，通过主题班会、个别谈心、案例警示等形式，常态化开展学生法治教育与自护教育，引导学生树立“拒绝欺凌、友善互助”的理念。同时，班主任要建立“日常观察+学生反馈+家校沟通”的监测机制，重点关注学生情绪变化、同伴交往等情况，建立班级矛盾纠纷台账，实行“一人一策”精准化解，确保苗头及时发现、及时处置。会议还进一步明确班主任在事件处置中的沟通协调、心理疏导等职责，推动防控责任落到具体环节。 系列专项工作推进，完善了三元小学防欺凌工作机制，提升了教职工的责任意识和处置能力。学校负责人表示，将以此次工作为契机，持续推进防欺凌工作常态化、长效化，完善“学校—家庭—社会”协同育人机制，守护每一位学生健康成长。
校园安全治理的关键，是让每个孩子都能在被尊重、被保护的环境中成长；防欺凌既要靠制度规范，也离不开教育引导与关怀支持；既要强化学校管理，也需要家庭教育同向发力；既要重视事后处置，更要把预防做在前面。把“早发现、早干预”落到细处、落到实处，才能更有效地把风险控制在校园内，把关爱传递到学生心里，为平安校园建设夯实基础。