实验教学是培养学生科学素养的重要途径，但在部分初中化学课堂中，仍存在实验开出率低、探究性实验开展困难等问题。这些问题既影响了学生动手能力和科学思维的培养，也反映出实验教学面临的现实挑战：学校资源条件参差不齐，教师对新技术应用经验不足，都制约着实验教学质量的提升。
实验教学作为科学教育的基础工程，其质量直接影响着创新型人才培养的成效。绵阳市此次针对性培训不仅为教师专业成长搭建了平台，更折射出新时代基础教育从"知识传授"向"素养培育"的深刻转型。随着此类专业化培训的持续推进，必将为区域教育高质量发展注入新的动能。