问题：产业升级呼唤“能上手、能攻坚、能创新”的高端人才 集成电路产业链条长、迭代快——既需要扎实的基础研究能力——也离不开面向工程应用的系统思维。尤其工业软件、设计方法学、关键模型与工具链等环节，它们既是提升设计效率的关键手段，也是影响产业自主可控的核心关口。如何让研究生在毕业时具备解决真实工程难题的能力，并能在关键领域持续创新，是高校人才培养必须回答的问题。 原因：以国家需求为牵引，把论文写在科研一线与产业现场 近日，杭州电子科技大学电子信息学院（集成电路学院）副院长赵文生获悉，其指导的两名研究生岳芯茹、高明羿收到华大九天录用通知。两人此前作为卓越工程师联合培养项目研究生，进入上海临港新片区企业研发实验室实习，围绕校企联合研发任务推进研究，在“边学习、边研究、边研发”的过程中，将毕业论文选题聚焦在无源器件建模等产业关键方向。 岳芯茹表示，在学校打牢理论基础、在企业直面工程难点后，她更清楚地认识到，无源器件建模连接芯片设计与工艺环节，是影响设计准确性与效率的重要支点。学院院长何志伟认为，此成长路径反映了学院近年来研究生培养改革的成效：用重大任务牵引研究方向，用产业问题倒逼能力结构，通过协同机制缩短“从实验室到生产线”的距离。 影响：从“单一学术训练”走向“科研攻关+工程实践”一体化 作为较早参与国产EDA软件“熊猫系统”研制的单位之一，杭州电子科技大学聚焦优势方向，围绕射频集成电路EDA工具等领域，与中国电科、中芯国际、华为、华大九天等开展合作，为工业软件国产化提供支撑。，学院将“自主创新能力、工程实践能力、国际化能力”作为研究生培养的重要指标，把科研项目平台作为人才成长的主要阵地。 依托国家重大科研仪器研制项目、国家重点研发计划等平台，学院将兼具学术价值与应用价值的课题前置到培养全过程，推动研究生从入学起进入科研一线，在真实任务中构建知识体系、提升能力。岳芯茹在读研期间参与导师团队科研项目，长期聚焦机器学习、云计算与EDA设计融合等问题，逐步形成面向效率优化、周期缩短的工具研发思维，为进入企业研发体系打下基础。 在工程实践上，学院推进校企政协同育人，搭建基础研究平台、企业工程实践基地和地方产业研究院，形成“自主研发—联合研发—成果转化”的联动机制。目前已在绍兴等地布局有关平台，建成国家、省市级及校级研究院和工程实践基地20余个，累计培养研究生300余名，持续为地方集成电路产业输送人才。毕业生赵倩进入上海概伦电子股份有限公司后成为核心研发人员，她回忆在校期间长期参与行业联合攻关项目，“真问题、真项目、真场景”贯穿学习全过程，夯实了工程化研发基本功与协同攻关能力。 对策：以“双导师、双课堂、双评价”对接产业需求，锻造攻坚队伍 面向产业对复合型人才的需求，学院与行业企业共建“嵌入式”培养体系：一是实行校内导师与企业导师“双导师制”，强化学术训练与工程方法互补；二是以学校实验室与企业研发中心构成“双课堂”，让研究生既掌握理论体系，也熟悉工程流程、工具链与质量规范；三是建立学术标准与产业价值并重的“双评价制”，引导研究选题既追求原创性，也强调可验证、可落地。 同时，学院组织师生围绕重大科研任务协同攻关，强调“技术要硬、方向要准”，在射频EDA等方向取得突破，并支持研究生在高水平期刊发表成果，形成“科研产出—人才成长—产业贡献”的良性循环。赵文生表示，培养集成电路人才，关键在于让学生毕业后能迅速承担技术攻关任务，把个人发展与国家战略需求对接起来。 前景：以高质量人才供给增强创新韧性，为产业自主发展夯实底座 业内人士认为，集成电路竞争归根结底是人才与生态的竞争。随着国产替代和自主创新不断推进，围绕EDA工具、模型库、工艺协同与验证测试等关键环节的人才缺口仍将存在。高校以项目牵引、产研融合推动培养体系更新，有助于缩短人才成长周期，提高成果转化效率，增强产业链韧性与安全水平。 面向未来，杭州电子科技大学相关负责人表示，将继续立足学科优势，紧扣国家战略需求与区域产业布局，完善校企协同机制，提升研究生在关键核心技术攻关中的参与度与贡献度，培养更多兼具责任意识与专业能力的集成电路人才，为我国芯片产业发展提供人才支撑与创新动力。
在全球科技竞争持续加剧的背景下，关键核心技术自主可控的重要性更加凸显。杭州电子科技大学的实践表明，只有把人才培养与国家战略需求紧密衔接，才能更有效地回应关键领域“卡脖子”问题。这种面向产业一线的培养模式既为产业补充了急需力量，也为高校更好服务国家重大需求提供了参考。未来还需要更多高校主动对接产业需求，培养更多既能解决工程问题、也具备创新能力的工程人才。