当前，培养适应时代发展需要的创新人才已成为国家战略重点。贵州省作为欠发达地区，科学教育资源相对集中，如何让广大青少年特别是边远地区学生获得更均等的科普教育机会，已成为推进教育公平与科技进步的重要课题。为落实国家关于科学普及与青少年科学素质提升的部署要求，贵州省科学技术协会、省科普创新服务中心联合黔东南州、黔南州、黔西南州科协及教育部门，于1月27日至2月2日组织开展“同心筑梦”青少年科普研学活动，整合贵州科技与文化资源，为省内青少年提供走近科学、体验创新、开阔视野的实践平台。 本次活动以“实地探访+专题讲座+互动研讨”为主线，构建多维研学体系。900名中学生围绕“七个一”任务开展学习：参观爱国主义教育基地、参与科学实践课程、聆听科普专题报告、走访科技创新单位、组织座谈交流、开展特色活动等。活动将科学知识学习与思想政治教育、实践能力培养相结合，把抽象概念转化为可感可学的体验。 在息烽集中营，学生们通过历史实物与珍贵史料，追忆革命先烈的奋斗历程，更增强传承红色基因的自觉。在安顺坝陵河大桥博物馆和贵州地质博物馆，学生们近距离了解科研与工程背后的探索历程，体会科学家精神的内涵。在息烽县中小学节水教育实践基地和贵州科学城，学生们与专家学者面对面交流，了解贵州科技创新的发展历程与代表性成果。 通过系统研学，学生们不仅拓展了天文地理、生态环保、人工智能、现代农业等领域的知识面，也在团队协作与探究实践中提升了逻辑思维和问题解决能力。不少学生表示，此次研学拓宽了视野，进一步明确了努力方向，激发了对科学的兴趣与对创新的热情。 贵州省科学技术协会涉及的负责人表示，科普研学活动是推动科普资源共享、服务青少年成长的重要方式。持续打造“同心筑梦”品牌，有助于引导青少年树立科技报国志向，提升科学素养与实践能力，为培养创新人才、服务贵州高质量发展凝聚青年力量。 活动期间，各承办协办单位加强协同，发挥地域与资源优势，保障活动安全有序开展并取得实效。黔东南、黔南、黔西南三州科协与教育部门表示，将继续深化合作，完善研学内容与组织形式，让更多青少年参与其中，在科学探索中收获成长。
当九百名青少年在科技与人文的交汇处激荡出思想火花，“同心筑梦”活动的意义也超越了科普本身。这既是一次知识的传递，也是一次精神的播种。在新时代西部大开发的进程中，这些被点燃的科学兴趣与创新意识，终将转化为推动贵州高质量发展的青春动能。正如参与学生在心得中写道：“我们触摸的不仅是实验器材，更是未来的无限可能。”