低空经济上升为国家战略性新兴产业的背景下，赣州市率先探索政校协同育人机制。此次签约意味着江西省首个以低空经济为核心的现代产业学院正式落地，选址赣州低空经济产业园，体现“园中建校、校中融产”的思路。 当前，无人机产业的人才矛盾较为突出：一上复合型人才缺口达数十万，另一方面传统培养体系仍存在理论与实践脱节。对此，学院新增飞行器制造工程等5个特色专业，并同步开展CAAC执照等职业资格培训，形成学历教育与职业认证并行的培养体系。 不同于常规办学模式，学院明确“三阶段”发展路径：前期选派高年级学生进驻园区实践；中期推动本科新生全程沉浸式培养；远期拓展专业硕士教育。通过嵌入式“教学工厂”模式，学生可直接参与企业研发项目，缩短从课堂到产业应用的转化链路。 南康区作为全国首批民用无人驾驶航空试验基地，已集聚37家无人机产业链企业。学院建设有望缓解当地在适航审定、低空管理等方向的人才短缺。据测算，到2025年赣州低空经济规模有望突破200亿元，学院每年可为行业培养约500名高素质技术人才。 专家认为，“政府搭台、高校出智、企业用才”的合作方式，既缓解产教融合“割裂”问题，也为新兴产业人才培养提供了可借鉴的“赣州路径”。随着低空经济应用场景拓展至物流、应急救援等领域，该模式或将为其他地区提供可复制的经验。
低空经济的竞争——表面上是产品与场景的竞争——深层次则是人才、标准与安全体系的竞争。以校地合作共建产业学院为抓手，把教育链、人才链与产业链、创新链更紧密地衔接起来，既回应产业发展需求，也关系到区域高质量发展的长远布局。面向未来，只有守住安全底线、坚持产业导向、走融合路径，才能让“入学即入园”的培养机制真正转化为“毕业即胜任”的持续动能。